南外学子Garrison Forest School补录成功-新东方前途出国

学校基本信息

所在州：MD

招生年级：8-12

学校类型：私立寄宿女校

学校人数&国际生比例：548&21%

SAT均分：1300

升学走向：哈佛、芝加哥、卡梅和普林斯顿等

2019年中国学生毕业走向：Boston College; University of California, Berkeley; Carnegie Mellon University; New York University; Tufts University; and Wellesley College.

学生基本信息：
在读年级：7年级

申请年级：8年级

标化成绩：TOEFL Junior 835

学校亮点：信息技术学习三年、钢琴十级，跆拳道七年及白头叶猴

申请进程解析：

从2017.9月家长确定留学申请服务后，帮助学生在18年1月拿到Taft录取，2月参加白头叶猴的活动，6月份做GFS的补录申请，凭借3分钟自我介绍视频得到老师的申请认可，在申请团队老师的争取下ISEE考试前一天报名成功。在7月夏校期间参加学校的第二次面试，与招生主任相谈甚欢，收获GFS 8年级录取，整个补录过程一个月。

同学的案子我就按照学生准备的时间轴来讲起了，签约的时候其实家长并没有完全确定读美高，或是几申几的问题，只是想先申请夏校及参加些本地的活动做背景方面的提升。所以我们先安排学生参加了小托考试及夏校的选择。在18年的1月份我们也顺利的拿到了Taft夏校的录取，2月份寒假期间推荐了同学参加了白头叶猴的活动，反馈良好，收获了公益证书及活动经历。

接着学生就着手准备TOEFL的学习了，期间又约谈了妈妈，了解了孩子的综合个性，家庭对于学校的想法，其中捕捉到一个重要信息：同学的外婆是女校毕业的，全家虽然对未来选择什么样的美高不确定，但是家里不排斥女校。所以我们当即确定了未来混校+女校混申的方案。

Taft的夏校时间是6.29-8.3,在6.13我了解到Garrison Forest出来一个8年级补录的名额，整理了下手上的学生，思来想去只有同学适合，当即给学校发邮件询问是否接受小托福的申请，学校说可以考虑，但是还要看整体的材料和面试。收到学校邮件回复后，联系家长推荐他们申请，也告知家长录取的可能性是非常小的，咱们就当是积攒个申请经验。毕竟录取学生的平均TOEFL分得有90+SSAT的成绩，录了也可以不去嘛，同学妈妈凭借对我们的信任，在几乎没有了解到GFS是怎样的一所学校时，同意接受这个挑战。经过整理发现学生的奖项也是捉襟见肘，实在不丰富，学习了电脑信息技术3年，跆拳道7年，钢琴十级证书和白头叶猴的公益证书。

既然接受申请，那我们就要抓住机会！！于是让学生在有限的奖项里，突出自己的活泼性格，让学生录了3分钟的视频发给学校，同学超快的响应速度也让我们感动不已，录了几次终于一个下午完成。学校收到我们的所有的申请材料后，6.20安排了第一次的面试。老师对同学的面试表现很满意，但是要求我们提供ISEE考试成绩。当时正值学生期末考试时间，26号考完，29号飞夏校，只有27和28号可以参加ISEE的裸考，要知道全国6月中下旬都无考位，更别说在和两天时间了。于是我们声情并茂，声泪俱下，有理有据，一本正经的给ISEE中心写邮件，把学生的期末考试时间，夏校，机票时间和GFS老师的ISEE要求一并发给考试中心。对方一开始也是拒绝的，直到我们反复求情给他们发了十几封邮件后，才同意尝试安排同学的南京场ISEE考试，但是他们得走考位申请审批流程，让我们等通知。焦急的期盼，漫长的等待，终于在26号下午5点收到了注册成功的邮件，谢天谢地，我们赶上了27号的考试。24小时出成绩，意料之中，ISEE真是凑数的，太低了，词汇只有2%，阅读31%。发给学校后，老师想邀请学生参加第二次的面试。

于是同学在7.9也就是夏校期间参加了第二次面试，巧的是招生办的大主任和同学聊的一个时事话题，正是夏校期间老师和他们一起探讨过的，关于泰国学生被困溶洞的这一话题，所以兴奋的同学侃侃而谈自己的观点和看法，给招生官留下了深刻印象。下面就是期待的搓手手，等待命运的审判。依然记得，7.13号的晚上手机屏幕跳出来的RE:同学，Great News，那一刻我激动的哭了。在办公室又叫又跳。一切的尝试，付出果然是有回报的，特别感谢团队老师，感谢学生家长陪着我们一路的折腾，一路的惊心动魄。

现在学生已经是GFS9年级的学生了，令人欣喜的是目前同学的成绩是全A，算是年级TOP1的学生。咱们知道GFS的马术是很强的，和大家分享下同学在学马术期间的趣事吧：GFS的马如果是自己挑选，是要另交费的，同学觉得自己比较穷，所以选了老师给挑的免费的马。大家知道，免费的马肯定是被挑剩下来的嘛，一般不太好伺候。马的寿命一般三十多岁，学校的一些老马都27-28岁成精了，他们会欺负新人，比如给老马洗蹄子的时候它会极度不配合，脚也不抬，有一次老马蹭着工作人员不在，还抬起蹄子还踩了同学一脚。后来同学也学聪明了，掌握了拍脚踝，给马扣洗脚蹄子的技能。还有些老马呢，不喜欢让人上马鞍，嫌肚子挤得慌吧。同学说她有几次上马鞍的时候明明上紧了，等固定好之后，马就吐气了，马鞍又松了。反正当时听同学分享和马之间相处的趣事，我们觉得太有意思了，这个何尝不是大学招生官喜欢看到的经历和故事呢？

我平时很喜欢讲这个案例，其实是想告诉家长：

1、一定要提前做规划，我们需要有个了解家庭需求和学生匹配学校的过程；

2、夏校的体验对每个要读美高的孩子都是非常有价值的。同学当时即便拿到了GFS的录取，她也不确定自己是否喜欢和适合美式的教学氛围，直到一个月的夏校体验结束后，她觉得南外固然很好，但是她自己更喜欢美国的课程，所以也是给了家长坚定的信心，提前了一年出国。