你的定制书单，为何让孩子越来越不喜欢阅读？-新东方前途出国

“美国学生的阅读量是中国学生的6倍！”

这是美国伊利诺伊州立大学的学者，通过研究中美孩子的阅读习惯得出的结论之一。

是不是有点意外？似乎提到国外的教育，我们脑子里浮现的画面就是草地、奔跑、森林、阳光、篮球，好像那才是我们追求的国际教育。

其实当你送孩子出国读书后就会发现，国外教育虽然重视体育运动和活动类课程，但是在对孩子阅读习惯的培养上，花的心思一点也不少。

如美国前总统奥巴马，他在任期间，会给低年龄的孩子读绘本。连总统都这么重视阅读习惯的培养，美国孩子的阅读习惯还会差吗？

我们一起来看看2017年由全球最大童书出版社Scholastic与全球Top25的调研公司YouGov合作发布的《儿童与家庭阅读报告第六版》（Kids and Family Reading Report 6th）。

以美国版的数据为基准，大家可自行对比一下我们的孩子和美国孩子在阅读方面，有哪些优势或进步空间。参与调查的对象共有2718人，包括:

•  

• 632名孩子年龄0-5岁的家长

•  

• 1043名6-17岁的青少年

•  

• 1043名上述6-17岁孩子的家长

•  

数据表明，美国6-17岁的孩子平均每年读23本课外书。

而且6-17岁孩子里，越小越能坚持每周5-7天的读书频率。6-8岁这个年龄段经常阅读者的比例是47%，9-11岁变成为39%，而到了15-17岁组则降为17%。

有趣的是，6-17岁这个年龄段，女孩子比男孩子更爱阅读。

如果你想给孩子制定阅读计划，一定要根据孩子自身的情况综合考量，制定孩子同意且切实可行的计划，而不是把美国的数据简单翻倍。

6-17岁的孩子及其家长分别给出了他们的答案，蓝色代表孩子，红色代表家长。

孩子在选择书的时候，会偏向挑选“just want a good story”（好故事）以及“make me/my child laugh”（好笑）的书籍。

而家长在为孩子选书的时候更看重“Inspire my child to do something good”（能启发孩子做有意义的事情）以及“Make my child think and feel”（让孩子思考和用心感受）。

大人和孩子的思维差异导致了选择的不同，因此我们在给孩子选书的时候，还是要适当给孩子一些自由，让他们真正享受阅读的乐趣，自发地去读更多的书。

美国孩子的阅读经历

美国孩子的阅读量这么大，他们怎样安排阅读时间的呢？我们一起来看看他们的阅读经历。

据《儿童与家庭阅读报告第六版》的数据显示，美国有56%的家长在孩子0-2岁时，就开始坚持每周共读5-7天。孩子3-5岁时，坚持这个频率的家长达到62%。

当然这不是强制的，这是美国内华达州的一个公益机构发起的挑战，幼儿园前读够1000本书的孩子还有一份礼包奖励。

美国有研究显示，平均每五个孩子中就有一个孩子有阅读困难，而阅读能力是以后学术成就的一个早期指标。所以得益于这个公益挑战，美国的家长通过简单有趣的阅读计划，既建立了孩子早期的识字阅读技能，也增进了亲子关系。让孩子可以充满自信，预防可能存在的阅读困难。

美国教育部门在《共同核心州立标准》中，制定了从幼儿园到12年级学生的阅读标准。

这份标准从文学作品（literature)、信息类文本（informational text）、基本阅读技巧（foundational skills）三个方面对美国中小学生的英语阅读作出了明确的分级要求，对读书的“质”、“量”，以及“任务”都提出了要求。

除了读文学故事之外，要求学生着重于历史、社科、科学、技术类的读物，能够具备解读复杂文本的能力，还要能提出问题，形成批判性思考能力，为进入大学和今后的事业做好准备。

之所以强调非文学类的阅读能力，是为长远发展考虑。因为进入大学后，无论什么学科，学生都必须要读教材和文献，并且在未来工作中，大部分工作者遇到的更多是解决问题的能力，而这项能力大多都可以从非文学类的阅读中得到答案。

也许有家长会问：“老师，我家孩子已经过了陪伴阅读的时期。对于独立住校的孩子来说，该怎样让他爱上阅读这件事呢？”

哈佛大学专门研究过这个问题！

如何让孩子爱上阅读？

据哈佛大学的教授对孩子阅读习惯的研究，想让孩子爱上阅读，要先搞清楚2个问题：

•  

• 如何培养孩子的阅读兴趣？

•  

• 如何引导孩子的有效阅读？

•  

兴趣是最好的老师，无论是想让孩子养成什么样的爱好，培养兴趣都比家长逼着孩子去做要有效，阅读也是这样的。

所以培养阅读兴趣可以从2个方面入手：

1、让孩子读他想读的书

并非只有经典才适合阅读，对于缺乏阅读兴趣的孩子来说，那些名著虽然蕴藏了很多经验道理，但是太过晦涩。所以找到适合孩子思维特点的书，才能引发孩子的阅读欲。比如《哈利波特》就比很多教育书籍更受孩子欢迎。

2、找到一本孩子的“本命书”

美国学者Trelease认为：每个孩子喜欢的书籍类型都不一样，但只需要一次美好的阅读经历，就可以造就一个热爱阅读的人。

所以找到孩子喜欢的书籍类型后，可以从中发现那本最吸引孩子的书，引导孩子多次精读。

在这里要提醒大家一下，阅读其实也是培养兴趣，所以初期选书的时候，最好选语言难度适中、篇幅中等、思想深度略高于孩子当下理解水平的书。

这个问题应该属于“终极一问”了，有效的阅读才能让孩子真正爱上阅读，否则阅读就成了打发时间甚至浪费时间的事情。

哈佛大学教授研究发现，阅读不应该是“教”出来，而应该是“引导”出来的。而有效引导最重要的一步就是“理解修辞”！

亚里士多德说过：“修辞与辩证法匹配，每个人都会用到。因为每个人都要试图讨论问题，确立主张。”

所以在阅读过程中，帮助孩子体会词语的恰当使用，感受句型的表达效果，理解行文的情感色彩是很重要的。当孩子开始思索和关注修辞时，他也一定开始进行批判性的思考了，此时他已经产生了阅读的兴趣。

这个时候家长可以趁机强化这种有效阅读，和孩子讨论一下书中的情节发展、文笔结构、修辞手法等，启发他感受思维的乐趣，从而爱上阅读这件事儿。

以下推荐10本美国老师推荐美这位学生的假期读物：

1. 《Bluefish》 by Pat Schmatz

围绕教育的重要性，以及如何让老师成为导师，对学习产生兴趣，同时克服个人的障碍，取得成功展开的内容。

2. 《The Color Purple》 by Alice Walker

围绕女性主义问题，尤其是20世纪30年代美国南部黑人女性的生活和权利展开，并提出了许多问题，包括人物在美国社会文化中的地位极低。这部小说还因其对黑人英语方言的广泛运用而备受欢迎。

3. 《Do Androids Dream of Electric Sheep? 》by Philip K. Dick

探讨诸如战争、科技对社会的影响以及“人”的含义等话题。

4. 《Ender’s Game》 by Orson Scott Card

探索诸如战争、社会压力和期望、自我发现和责任、家庭联系和个人心理障碍等主题。

5. 《From the Barrio to the Board Room, or Mi Barrio》 by Robert Renteria

这本书宣扬勤奋、奉献和教育是成功的秘诀。Renteria说，这种环境鼓励孩子们在家里做更多的事情，在学校努力学习，质疑他们是否和合适的人群在一起，相信自己，并达到更高的目标。它也激励成年人自己创业，重返校园，回报他人。

6. 《The Hunger Games》 by Suzanne Collins

本书主要探究电视真人秀对美国文化、青年文化、自我探索和社会习俗的影响。

7. 《House Rules》 by Jodi Picoult

本书主要描述的阿斯伯格综合症及自闭症患者等特殊人群的故事，帮助读者深入思考在我们的社会中与众不同的含义。

8. 《Jane Eyre》 by Charlotte Brontë

本书通过主人公简的故事及个人主义性格表述，揭露了小说对性、宗教和原始女权主义的探索，是一部非常值得阅读的经典之作。

9. 《Raising Stony Mayhall》 by Daryl Gregory

本书深入研究了“融入”及“局外人”的含义，探讨了当前政治的本质和各种团体的社会斗争。

10. 《Things Fall Apart》 by Chinua Achebe

现代非洲英语小说的原型，也是第一批获得全球评论界赞誉的非洲英语小说之一。这本书是非洲各地学校的必读书籍，在世界各地的英语国家广泛阅读和学习。