本科申请是一个长期的项目
出国留学需要四年
但是前期准备会持续1-3年
把握留学的节奏
只有这样，我们才能在申请中有更多的主动权
冲击学校的可能性更大~
所以就时间而言，
每个阶段要准备什么？
让 下面就为大家整理9个-11年级的备考时间线，希望能给准备出国的朋友们提供一些指导性的建议，避免因时间原因错过梦想中的学校！
⏰个人规划
留学前期规划包含要素
标准化考试学校的学术规划
确定自己对哪些领域感兴趣，从而提升自己的专业背景，找到自己的兴趣爱好，完善自己的活动背景，提高自己的综合实力
很多家长认为规划是一个很空洞的概念，其实不然。事实上，表面上规划的直接目的是：院校申请；其实规划对于孩子的意义在于：成长。
九年级规划时间表
9年级上学期（9月-次年1月）
在校成绩（争取并保持优秀的平均绩点），找到自己擅长的科目，弥补科目的不足
培养你的学习习惯和学术好奇心，SAT可以在前期积累词汇，在阅读中培养批判性思维，一定要培养阅读习惯、扩大阅读量
可以考虑选择指导机构，获取建议
9年级寒假（1月-2月）
深入发掘自己的兴趣
可以利用身边的资源参与学校/课外活动，拓展自己的综合能力。
9年级下学期（3-6月份）
把成绩留在学校，准备中考或者中考。
继续积累词汇量，扩大阅读量
9年级暑假（7-8月份）
可以适当选择参加国际游学，主要目的是了解国外的教学模式和大学氛围，同时锻炼孩子 的适应性。
可以启动学校托福，可以建议报基础班学习基础知识，有余力的同学也可以尝试一次。
因为中考可能时间有限，到了九年级，学生可以先思考，找到自己的兴趣。这一年的主要任务是尽快适应和熟悉高中的资源和教育环境，积极参加课外活动，比如在学校参加兴趣班、社区或志愿者活动等。
在选择俱乐部的时候，可以先结合自己的兴趣爱好比如，如果中文是你的强项，你可以尝试加入校报或文学杂志；如果你对语言感兴趣，你也可以加入英语俱乐部。如果你还没有 t明确找到了自己感兴趣的方向，那么你就可以去思考未来可能有价值的技能，比如公众演讲能力这个时候，辩论社可能是个不错的选择。
其次，也可以咨询一些上一届的学长学姐体检，了解俱乐部的具体情况毕竟具体细节还是需要经历过的人去了解比如每天需要投入的时间成本是多少，俱乐部成员的基本情况等等。学生只有明白这一点，才能根据自己的学习能力考虑是否真的要加入这个社团。即使加入社团，你也需要清楚的知道，你必须合理的规划自己在班里的学习和活动。
十年级规划时间表
10年级上学期（9月-次年1月）
适应高中课程，选课、保持良好的平均绩点
托福：基础阶段继续学习
选择参加校内活动（需要符合你的应用形象）
10年级寒假（1月-2月）
托福进入系统准备考试（争取100分）
争取托福考100分，达到后可以考虑学1-2门或更多AP课程
参加课外活动，比如冬令营/科研/比赛
10年级下学期（3-6月份）
参加托福考试，开始SAT学习（决定考什么，决定考试类型，准备考试）
五月份可以考一些AP
申请夏校
10年级暑假（7-8月）
参加探索型夏校
参与个人独立项目
参加学术实践课程/比赛/辩论等
参加SAT/0x9B9C]和托福巩固课程
准备SAT2（分较好的学生）
高一时间相对充裕，学生要尽可能多参加课外活动、社团、竞争等，全面提升自身的综合竞争力。同时也要尽量在活动或社团中起到带头作用或做出重要贡献。这个阶段的学生还是可以多尝试的、也可以探索各种课外活动，寻找自己的兴趣。这样当你发现自己不感兴趣的时候可以及时改变方向。
美国大学希望看到学生和学生对2的兴趣-在三个活动中坚持，而不是没有主线，在年度活动中有点味道。深入持续地参与活动，通常有助于大家在高三获得领导职位，也可能在未来的大学社团中为学校做出贡献。
11年级规划时间表
11年级上学期（9月-次年1月）
在大学里保持较高的平均绩点
托福备考阶段的学习、SAT强化阶段学习
选择参加校内活动
11年级寒假（1月-2月）
备考SAT/ACT
准备AP考试
准备夏校申请
拓展校外活动，重点突出活动，展现领导力
确定学术方向，提录取梦校术背景
11年假下学期（3-6月）
在学校保持良好的平均绩点
参加SAT/ACT考试，托福成绩
申请夏校
延续校内活动
通过考试初步筛选大学申请名单
11年级暑假（7-8月）
参加竞争型夏校
参加SAT/ACT考试。准备SAT2，托福
拓展课外活动（组织活动，加强专业活动）
准备大学申请
进入11年级，学业任务加重，标准化考试的压力减少了学生可以花在课外活动上的时间。所以根据自己的特长、精神和时间，有选择地确定参加哪些学科的比赛，着力提升自己的实力，不断强化自己的能力，努力取得好的名次成绩。有选择地投资一些有价值的活动，为以后的申请提供素材。此外，你也可以在暑假开始学校研究（学校调研）了。可以先了解一下大学的基本情况（包括学校特点、优势专业、地域分布、以及毕业后的各种就业选择），并结合自己的喜好选择学校。
规划标准题，如何避免
Q1——很早就有出国的想法，但总觉得为时已晚，毫无进展
根据以上介绍对早期规划的影响和意义，应该鼓励家长尽早开始~三年 准备肯定比一年充分得多的惊喜准备无论孩子最终是否选择出国留学，对其软实力的培养也将终身受益于其后期的人生成长。
Q2——选择在策划活动前测试分数
如果孩子属于中等偏上的学习水平，但没有达到理想的分数，他可以选择在成绩上多下功夫，但他可以 不要在其他方面完全放弃；在备考分数的过程中，也会遇到一个瓶颈期，可以适当改变一下思路，可以选择一些项目或者课外活动，劳逸结合。两者不冲突，可以同时进行。
Q3——有了奖项才能申请一些好点的学校
很多同学走竞赛路线，认为只有获得一些国际奖项，才能申请到更好的学校。不得不说，美国前10的学校录取真的很看重学生 奖项，但在申请案例中，我们也可以看到，有过拿大奖经历的同学，也被心仪的院校拒之门外。如果你只是参加了一个比赛，最终获奖是因为团队的实力，或者只是碰巧遇到了一个自己擅长的话题，这样的奖项可能含金量并不多。关键还是要靠学生的提高 奖项本身带来的能力。
Q4:必须参加高大上的科研活动，拿到老师的推荐信
和参加比赛是一样的虽然科研活动很重要，但最终还是要看项目有没有含金量。学生 投入和参与到这个科研中，对学生来说是最重要的改变，盲目参与是没有意义的。
留学新趋势
含金量高的软背景经验成为申请名校的明显优势
凭着中国学生申请美国名校的硬成绩“水涨船高”以及目前申请人所呈现的软背景的相似性，对于优质学生来说，他们有独特的优质软背景体验，比如海外官方背景增强项目、含金量高的学术论文或国际比赛经历等，并且这些背景都合理的体现在文件中，这样才能在众多申请者中脱颖而出。
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