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同学们翘首以盼的暑假就要来了，如果你未来的申请目标是牛剑、英国G5或是世界Top100院校，那么暑假的时间就尤为宝贵。
敲重点，世界排行越靠前的院校，除硬性成绩要求以外，软性背景要求也越高。同学们在学期中努力提高成绩的同时，也不要错过寒暑假充实软性背景的好机会。
01
竞争日益激烈的英国本科申请
近些年英国凭借其友好的留学政策、优质的教育资源、稳定的社会环境越来越受到留学生们的喜爱，英国本科申请量更是连续4年井喷式暴增。
UCAS本科申请数据截至2021.1.15
对比其他国家留学生，中国学生申请目标更加聚焦G5院校，从2011年到2019年中国学生申请牛剑的数量更是上涨了3倍。
数据来源于UCAS截至2020年
02
软性背景的重要性
硬性成绩是英国院校申请的“敲门砖”，但在竞争日益激烈的当下，优质院校每年会收到大量成绩优异的学生申请，仅凭硬性成绩很难帮助院校在众多申请者中进行选拔，于是学生的软性背景就成为了英国优质院校申请中的重要参考因素。
上图来源于剑桥大学官方的学术活动建议，除了优异的在校成绩，英国大学也期待申请者可以展现良好的学术能力和综合素质，因此英国本科更加需要科学的申请规划。
英国本科申请中的软性背景通常指学术相关活动。英国本科通过UCAS进行申请，可以同时申请5所大学，只能提交一篇个人陈述。个人陈述主要针对专业进行阐述，学生需要证明自身在所申请专业领域有着独到见解和深入学习的能力。
03
中国学生常见问题及解决方式
我们中国学生常见的一个问题就是方向选择不明确，许多学生在前期忽视了科学规划的重要性，在申请或填报志愿时仓促选择。这样一来，学生可能无法入读真正感兴趣的专业，也可能因为文书中的专业阐述不明而影响院校申请结果。
针对这一问题，在这里总结了前期规划的三个阶段，以及各阶段充实软性背景的建议以供参考，希望能帮助同学们明确未来的方向。
专业探索（初中）
建议学生从初中阶段就开始发掘自身的科目优势。
如果在这个阶段有留学计划，可以有意识地利用碎片化时间进行学术阅读，例如适合中学生的学术类文章或期刊等，学生可以在这个过程中发现自身感兴趣的领域并进行探索。
另外，学生可以利用寒暑假进行一些初级竞赛活动，学习过程中学生既可以获取专业知识和研究技能，还能开阔眼界。
专业选择（高一）
学生需要开始逐渐明确所选专业方向并选课了。
需要注意的是，这一阶段的学生所参与的活动经历都有可能成为申请文书素材，学生需要有意识地规划好每一段寒暑假的时间安排。
进入高一，学生在校课业较为繁重，这一阶段可以在专业的顾问老师的指导下进行规划，选择一些高质量学术活动，如科研项目、高阶竞赛、夏校等。
明确专业（高二）
在申请前的一年左右，学生可以参加诸如EPQ/IPQ等可以对申请结果有帮助的学术活动。
可以看出，英国本科申请的前期规划需要一个循序渐进的过程：参与学术活动的过程中学生需要不断明确专业方向，充实自身软实力以丰富文书素材，增进申请竞争力。
为大家总结了三类学术活动，同学们可以针对自身的阶段和情况合理选择，在顾问老师的指导下进行科学规划。
EPQ/IPQ项目
适合人群：高二学生
EPQ和IPQ项目是英国UCAS官方认可的。学生在导师的指导下结合科目知识进行深度研究，完成一个学术课题。课题不受限制，学生可结合自身背景及申请专业自主命题，最终由评审针对研究报告、过程日志等进行成绩等级评定。EPQ和IPQ项目对于想申请G5院校的学生来说可以有力地增进自身竞争力。
项目收获：
EPQ/IPQ项目证书
可直接在UCAS申请中进行成绩转换
各类国际竞赛
适合人群：初中及高一高二学生
国际竞赛大多分为小组赛和个人赛两种形式，参与过程中学生有机会与来自世界各国的优异学生进行竞争，借以开拓眼界，了解其他国家学生的思维方式和学习方法，取长补短，为未来的海外留学打好坚实的基础。
竞赛中取得的优异成绩更会是未来申请文书中关于专业背景的有力佐证。
项目收获：
竞赛成绩 竞赛证书
海外导师远程科研
适合人群：高中生
项目导师多来自世界Top20的优质院校，学生在导师指导下就国际热门课题进行研究，通过小组协作的方式共同完成课题任务。
沉浸式的学习氛围将会让学生进入真实的科研环境，感受世界优质院校科研氛围，并领略到科研的真正乐趣所在。理论与项目实践相结合的学习模式，将有助于培养学生发现问题、解决问题以及评价反思的能力，为未来海外留学做好更充分的准备。
项目收获：
项目证书 导师推荐信
同学们粗算下时间即可知道，从高一开始计算到高三上学期递交申请，我们只有两个暑假和两个寒假的时间去充实自己的背景，大家一定要做好详细的规划，在顾问老师的指导下挑选和参与适合自己的学术活动。
同学们赶快行动起来，祝大家都能够在暑假结束的时候成为更好的自己！
