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1、日本专业划分
国内大学主要有12个专业学科，分别是：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。同学们在高考填报志愿的时候所能选择的专业都属于这些学科的范畴，这些学科又下设各种专业，而到了研究生阶段，又会根据不同的研究方向进行再次细分。
而
日本大学的专业划分，主要有人文科学系统、社会科学系统、工学系统、理学系统、农学系统、医疗/看护系统、家政/生活科学系统、教育系统、艺术系统9大系统组成。因为每个国家大学的发展都是与这个国家的历史和现状息息相关的，不同国家有不同的发展轨迹，自然就有了不同的大学制度，虽然现在国际上很流行大学的全球化，重视互相的合作交流，扩招留学生和聘用外国教授，各种排行榜都把国际化当成重要的参考指标，但是专业划分依然有着每个国家自己的特点。
除了这9个传统的学科划分之外，随着科技的发展，各个学科之间的专业壁垒反而限制了自身的发展，因此为了应对这种变化，便有了交叉学科的产生，比如环境工学、社会情报学等，将两个或者多个学科的优势集合在一起进行新领域的研究，而对于同学们来说就意味着在本来已经很不相同的专业划分的基础上，加大了留学时进行专业选择的难度。
1）人文科学系统：
文学・语学关系：通向日语与世界各国的文学之路，外国语能力的培养及以言语为传播媒介传递各国及各地域文化的学问。
哲学关系：以思想、心理、行动为问题研究的根源，哲学、心理、宗教为中心研究的学问。探究人本为人的根源与本质问题。
人间科学关系：综合人文科学和自然科学的知识体系对人类进行研究的学问，人间科学是社会、心理、教育3学科为核心对人类进行研究的复合交叉学科。
史学・地理学关系：以现存的史料和典籍为中心进行的实证研究。研究关于人与地理之间关系，常以人文地理为中心研究。
文化学关系 ：从文化的各个侧面展开研究的跨领域交叉学科，对于各个地域的言语、文学、思想、历史、社会、民族等视角研究的学科。
学科提示：人文科学是一门探索人类精神生活及精神文化等抽象概念的学科群。主要研究对象为文学,语学，文化及人类本身。
2）社会科学系统：
法学・政治学关系：从法和政治学的视点出发，对于现代社会的构造进行探索的学科。另外，对于近些年来日本国内外环境的变化，有诸如国际关系法,企业法,国际政治等学科符合时代趋势应运而生的学科。
社会・福祉学关系 ：以探究社会的构造与劳动及保障的存在或理想方式，以社会及生活福祉与心理福祉为主，福祉心理,医疗福祉及福祉计划等都是应社会背景发展的新兴学科。
国际关系学关系：以国际化的视野把握和探究现实社会动向的学科。以多元化的角度从政治,经济,社会,文化,法律,历史等角度把握世界格局。
经济・经营学关系：分析经济活动的规律，应用到现实社会中的武器学科。随着产业格局的激烈变化,该学科也在不断进化。
政策科学关系 ：政策科学一直是被低估的一门学科。该学科是以综合把握现实问题并给出解决方案的一门实用性学科。问题解决需要多学科协作来完成，对于思考力和工具使用方面的锻炼很有帮助。
学科提示：总的来看，社会科学是一门实用性很强的学科群。以研究现实社会中不可缺少的法律，政治，经济，经营等社会现象为对象学问系统。
3）艺术系统
美术・设计关系 ：
一般分类：美术和设计，现实和抽象，从不同角度强烈反映时代的创作。
美术学科：俗称【纯艺】，其主要表现形式为绘画系和手工系。
绘画系：日本画，洋画，油画，版画，需要一定扎实的绘画技巧和功夫。
手工系：雕塑，工艺（锻造，染织等）。
另外，艺术文化学，艺术学等理论派学科也通常设置在美术学科内或自成一派。
设计学科：平面设计，工业工艺设计，基础设计，情报设计，视觉传达设计，舞台艺术设计，产品设计等学科。
音乐关系：学习音乐理论，技巧和应用的学科。代表学科为作曲，指挥，钢琴，弦乐，管打乐等以专门技艺为主体的学科。另外，围绕着音乐又开设了很多新兴学科，譬如音乐心理学（心理疗法），音乐教育学，音乐文化学等学科。
その他关系：以研究现代艺术多姿多彩的表现理论和实践为中心。当代以研究艺术实技为主体，相对研究艺术理论的层面，探索更为接近艺术的本质。以特定的学问领域为对象的表演学科，摄影学科，电影学科，动画学科，播音学科。结合时代需求的游戏学科，动漫学科，动漫人物设计学科，电影及动画表现学科，以映像技术推动学科发展的学科近些年发展尤为突出。
学科提示：艺术学是一门以磨练创作技巧和感受力为中心的学科。在表现领域，以音乐和美术为支柱，在设计和映像上多元化发展。
4）理学
数学关系：科学技术的飞跃发展，与数学的作用是密不可分的，起到了非常重要的作用，数学，是支撑现代科学基础的传统学。
化学关系 ：以基础化学的进步支撑着化学工业的发展。化学科主要分为有机化学，无机化学，物理化学，生物化学等主要学科。
地学关系：该学科是以学习地质学和矿物学为中心的地球科学学科。目前，地学主要研究的领域为地质学，矿物学以及岩石学。另外，对于地球深层的研究也比较活跃，诸如地球圈问题，地球环境问题等地球表面到太阳层之间的研究。
物理学关系：以对于多样性存在物质的性质进行研究的学科。主要有传统物理学与应用物理学两个方向。
生物学关系：接触在生命体和遗传方面最先端的研究生物学领域。以生物学关系为基干的生物学科，主要以动物学和植物学为支柱展开相关研究的学科。
学科提示：理学是一门以研究各种自然现象为根本的并以揭示真理为中心的学科群。随着时代进步，各类先端交叉学科正在增加。
5）工学
机械工学关系 ：通技术革新的基础学科以及承担培养机械工程师的学科，智能，交通，航空，电气多领域交叉。
土木建筑工学关系 ：以土木和建筑为主对应新技术的学问。主要是土木工学，建筑工学以及建筑学3大类和相关复合学科构成。
材料工学关系：材料学对于当今的科学和文明的发展的贡献是很深远的，是日用品，工业制品，医药品等产业界不可或缺的学科。核心学科为材料工学科和机能材料工学。
电气通信工学关系：以支撑现代高度技术化社会和情报革命时代的重要学科。代表领域有电气・电子・情报・通信工学４领域。
生物・设计・经营工学关系 ：以生物技术为基础在应用领域上进行投入的学科。代表学科为生命化学，生命工学，生命医学等。设计工学是以技艺为依托的工业设计师养成学科，经营工学是从产品制作到现场管理为中心的学科。
学科提示：工学是一门探索人类生活应用层面的实用学科。通过制造事物来实现人类生活中的各种所需，也是承担着未来工业发展的重要学科。
6）农学
农学关系：驱使生物技术不断发展的学问。包含园艺和造园学科在内的综合农学学科以及应用生物学科。
农业工学关系 ：工学色彩浓厚的学科。以农业为基盘的农地和水利设施的造成以及以农业机械的开发和设计。
森林科学关系：森林资源的增产和保护以及有效利用，以森林的培育，管理，保护以及木材的生产，加工，防灾，森林造成，森林资源调查为对象研究的学科。
农艺化学关系：农艺化学是以化学和生物学为基础进行研究的学科。土壤肥料的化学研究，微生物学，发酵学及农药化学和农产物利用学。
兽医畜产・水产学关系 ：动物医科学以及家禽的养殖来提高和增加的一门学科。以兽医的培养为目的的学科和畜产养殖学学科。
学科提示：农学是以生物学，化学，工学以及经济学等学科为基盘构成的一门学问。近些年，以生命科学和环境为支柱的学科正在增加。是一门综合性强的学科群。
7）医疗保健
医学关系 ：支撑医疗事业的医生和医学研究者的学科。医学科主要是6年制医生养成课程和4年制医疗技术课程。
药学关系：通过药品来治愈疾病和恢复健康以及促进生活环境提升的学科。药学科主要是6年制药剂师养成课程和4年制创药技术者课程。
看护学关系 ：综合人文科学和自然科学的知识体系对人类进行研究的学问。人间科学是社会,心理,教育3学科为核心对人类进行研究的复合交叉学科。
齿学关系：通过牙齿和口腔探究全身健康的学科。齿科主要是6年制齿科医师养成课程和4年制齿科技能士课程。
医疗技术关系： 支撑团队医疗的医疗技术工作者养成学科。临床检查技术学科，诊疗放射学科，理学疗法，作业疗法等专门职业技能者。
学科提示：医疗保健科学是与生命相关的医学，齿学，药学，看护学以及辅助的学科。与日本的国家资格考试绑定的医疗职业技能从业者的专业与职业并重的学科群。
8）教育
教育学关系： 探索人类成长规律和成长方法论，理论和实践相结合对于人类成长过程中的问题进行研究的学科。
从宏观上分类主要在两个层面
01.教育原理和教育制度为中心的领域
02.孩子的心理和成长发展为中心的领域
综合教育・生涯学习关系： 超越学校教育的教育与文化的学科。教育支援，教育协调，教育支援教师养成是该学科领域最近几年的新趋势。
教员养成关系：以支撑学校教育的优秀教师培养学科。专注于小中高阶段优秀教师的培养，并可以取得各阶段教育免许资格的学科课程。
体育学关系：以在学校和社会体育领域活跃的指导者的培养为目的的培养课程。学校体育指导者，竞技运动员以及体育指导者的养成。衍生学科为体育健康科学，体育医科学等。
学科提示：教育学是以研究教育的本质为目的的理论和实践相结合的学科。当下主要的课题是新时代教师培养的方向。
9）家政生活
家政・生活科学关系 ：以人类生活为对象研究的生活学科，家政科学是以人类生活的方方面面为对象，旨在提高人类生活水平和质量的学科。
食物学关系： 以科学的方式来说明该如何正确对待饮食生活。以什么时候吃，吃什么，怎么吃等以食物为中心展开的学科。
儿童学关系： 以儿童的成长和发展为对象研究的学科。是保育者和儿童教育者养成学科，主要做不同年龄段孩子的成长和发展的研究
被服学关系：以服装制衣技能同步的学科，以科学的视点来研究人类的服装与制衣。代表学科为服饰学，服饰美术学等学科。
住居学关系：对于快捷舒适的住居环境进行思考，是以【住】为焦点展开的学科，代表学科为住居学，住居环境学以及住环境学。
学科提示：家政生活学是一门从衣食住行出发到生活文化与福祉保障等生活的方方面面广泛领域为课题进行问题解决并以科学的方式进行研究的生活科学科。
2、热门专业以及就业方向
1）大学院经营
经营学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
就业方向：人力资源管理，市场营销管理，物流管理，公共资源管理
2）大学院法学
该专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。
就业方向：法律专职、公务员、新闻记者
3）大学院社会
社会学专业培养具备较全面的社会学理论知识和较熟练的社会调查技能。能够在教育、科研机构、党政机构、企事业单位、社会团体中从事社会的研究与调查工作。也是培养政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作的高级专门人才。
就业方向：社会调查、公共关系、高校系统、社工机构
4）大学院新闻传播
新闻传播学是日本一级学科，下设广告学、网络与新媒体、新闻学、传播学、广播电视学、编辑出版学、国际新闻、数字出版等专业，高考文理兼招。新闻传播学是研究执政党的新闻活动、传播活动及其他各类信息传播现象的学科。涉及的领域为互联网与新媒体。
就业方向：传统媒体、新媒体行业、行业编辑
5）经营工学
一般来说，经营工学的研究科主要包括数理学，人类工学，情报工学，经营管理，管理技术等相关领域。是一门交叉式学科，具有转专业的可能性。
未来就业：金融学、IT业、制造业
6）机械工学
機械专业在日本任何一所国立大学中都占有相当大的分量，它涵盖了材料、加工、系统、控制、生物、环境、能源、康复医疗、运输、航天、电子情报计算机等领域。機械系是工学科中的核心，与90%的其他专业都存在共有或交叉部分
未来就业：鉴于机械系涉及领域较广，就职前景较为乐观。制造业、IT、服务业、研究所、高校等等均设有对口职位。
7）建筑学
建筑专业领域大致分为结构领域，规划领域和环境领域。 每个领域和方向都有各自不同的侧重点。
未来就业：建筑设计师、施工管理、政府职员、独立设计师、工程师。
3、选专业测试
关于选专业，这是个千人前面的话题了，这里推荐一个测评神器：霍兰德职业兴趣测评
约翰·霍兰德（John Holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。 六种类型内容
1.现实型：特征：①愿意使用工具从事操作性工作； ②动手能力强，做事手脚灵活，动作协调； ③不善言辞，不善交际。 主要是指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。 主要职业有：工程师、技术员；机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民、牧民、渔民等。
2.探索型 ( 调研型 ) ：特征：①抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手； ②喜欢独立的和富有创造性的工作； ③知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。 主要是指科学研究和科学实验工作。 主要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、计算机操作员等。
3.艺术型：特征：①喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值； ②具有特殊艺术才能和个性； ③乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性。 主要是指各类艺术创作工作。 主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。
4.社会型：特征：①喜欢从事为他人服务和教育他人的工作； ②喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用； ③比较看重社会义务和社会道德。 主要是指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。 主要职业：教师、保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员；福利人员等。
5.企业型 ( 事业型 )：特征：①精力充沛、自信、善交际，具有领导才能； ②喜欢竞争，敢冒风险； ③喜爱权力、地位和物质财富。 主要是指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。 主要职业：经理企业家、政府官员、商人、行业部门和单位的管理者等。
6.传统型 ：特征：①喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自己不谋求领导职务； ②不喜欢冒险和竞争； ③工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。 主要是指各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。 主要职业：会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书和文书；图书管理员；旅游、外贸职员、保管员、邮递员、审计人员、人事职员等。
