香港留学 - 如何让你更快融入香港-新东方前途出国

第二 - 不积极社交。由于语言文化等障碍，部分内地学生到了香港越发的宅，只在必须出门的时候才外出，学习之余所有时间都花在打游戏上网上。殊不知，香港提供的一大好处就是国际化的人脉资源和对国际社会的深入理解，如果不去社交就等于白白浪费了这样的机会。自我封闭还容易形成心理问题，影响生活质量和学习成绩。所以，当同学邀请你参加party的时候，Say Yes吧！

第三 - 生活无规律。有些到香港上学的学生是第一次离开父母独立生活。忽然降临的全方位自由对这些同学的自律能力提出了巨大的考验。缺乏自制力的同学很多不吃早饭，早上不按时起床，晚上熬夜，在无形中造成了对身体的伤害，同时也使得保持高效地学习工作更加困难。

第四 - 不锻炼。强健的体魄、充沛的精力是面对高强度学业和工作挑战的最佳准备。很多香港的学生都有锻炼的习惯。一个设施健全的Gym健身房是每个优秀的大学必须具备的。有些学校甚至有多个健身房，便这位同学就近锻炼。可惜的是内地的同学的身影在健身房里基本看不到。养成经常锻炼的习惯不但对大学生活有帮助，它会使你受益终身。

第五 - 不预习。习惯了内地教育体系“上课听讲下课做题”式学习周期的留学生们要注意了，香港的大学使用的是“预习”-“上课”-“复习/预习”的学习方法。这种方法让教授在课上能迅速地深入教学知识点，为激烈的课堂讨论提供基础。没有预习的同学？只能眼巴巴听人家讲得热闹，暗中祈祷不被“Cold Call（随机点名回答问题）”了。好在大多数同学在经历过一两次“热闹中的孤独”后会迅速养成预习的习惯。

第六 - 听不懂不问。语言的障碍有时会发酵成为学习障碍。主要的体现点之一就是，即使是没听懂的知识点，一些内地的同学也会因为怕说不好不敢张口问，错过了学习的最佳时机。课堂里老师常说 ”There is no dumb question”，直译过来就是“没有傻问题”，是鼓励同学们提问的意思。不提问，老师可就认为你全懂，继续下一节授课了。一个亡羊补牢的措施是去参加Office Hour教授的办公室答疑时间，或者TA Session助教答疑课。

第七 - 上课不发言。有别于内地课堂里许多老师不鼓励发言，香港课堂是学霸们展现风采的地方。发言拉风的同学在做小组项目的时候大家抢着和你组队。但不发言的学生只能和其他剩下的同学“弱弱联手”了。而且不发言的同学老师是记不住的，最后计算成绩的时候“class participation课堂参与”这项你得分就低了。想请老师写推荐信？老师恐怕只能说“呵呵”。

第八 – 小组项目不出力。几乎每一门课都有Team Project小组项目，目的是锻炼同学的团队合作 – 一项在工作中必备的能力。团队项目都是学生自己组织分工，最终是评价团队得分作为每一个组员的得分。一些留学生在团队项目中贡献突出，但也有一些同学“抱大腿”期望搭着顺风车。这样的心态有两个问题：一是自己没得到该有的锻炼；二是当“free rider搭车达人”的名声一旦传出去，就再也没有人愿意和你组团了。

留学香港的征途上会遇到许许多多想不到的困难，需要学生们去克服，其中最难的也是最需要做的就是改变自己去更好地适应环境。俗话说的好，凡事预则立不预则废。