历时两年零五个月，我终于在德国顺利完成了自己的研究生学习。在这大概两年半的时间里，我深深地感受到了中国和德国高等教育的差异。
今天受邀来分享一下我读书时的感受，希望能给到正在准备留学德国的同学们一些启发。
首先，德国教育倡导自主学习，所以自学能力的提高非常重要。
我们学校的教授通常会在学期初就把课件给到大家，为了确保每一节课都能听懂教授在说什么，前一天的预习工作很有必要。
我读硕士期间有两门研讨课，教授的参与度很低，完全要靠自己去做收集资料、市场调研、数据分析、结论推导、提出问题、分析问题、解决问题，期末每个人进行半个小时左右的演讲。
这样的课堂形式在中国还是很罕见的，适应起来需要一点时间，但是学期末的收获以及个人综合能力的提升也是非常显著的。
第二，德国教育注重过程，而不以结果为导向。
可以说，德国大学的考试是以过程为导向，结果往往不是那么重要。有一些笔试，教授是允许学生带cheating sheet进入考场的。学生可以在cheating sheet上抄写难以记忆的公式（需要注意的是只可以手写，不允许打印或者缩印）。
德国教授认为，解题的过程比得出正确的结论更加重要，所以花费时间精力去记忆复杂的公式是没有必要的。
如果这门课的考试形式是口试，很多考题的答案往往是非常开放的，并无明显的正确错误之分。教授会更加关注你是不是真的能用自己的话去阐明你所学过的知识，从而判断你是否真的学明白了。
第三，德国教育鼓励学生提出自己的观点。
培养批判性思维，学会提问，是德国教育带给我最大的收获之一。学会提问，并不代表什么都要问，要多问“对”的问题，而不要做无效的提问。提问前一定要整理好思路，清晰表达问题，有理有据地描述，达成积极的学术交流，形成有效提问。关键是，一定别胆怯，别怕丢脸。
在德国大学读书，各种各样的Arbeit（论文）是一个男默女泪的话题，要拿到毕业证书，必须经历无数次的锤炼，方能飞升成仙。
学术写作的目的在于，一方面锻炼学生的书面表达能力；另一方面，德国大学教授让学生写论文，是希望他们能深入研究一个题目，了解大家是如何看待这个问题。
德国论文有很多种，通常有Seminararbeit（学期论文）/Hausarbeit（小论文）/Referat（专题报告）以及毕业大论文等，每种论文从格式、字数、选题、结构、写作思路等等都有不同。
最后，在德国留学需要学会借助学长学姐的力量。
当你难以适应某一门课的教学形式时，当你在一门课上反复挂科时，当你面对学术论文无从下手时，当你在海量的选修课面前无所适从时，多问一问同校或同专业的“过来人”，他们的建议和点拨会让你事半功倍。
总体而言，德国大学的课堂形式、考试形式、教学重点、教学目标、教学结构还是与中国有较大不同的，建议大家前期深入了解，提前做好准备，多与学长学姐沟通，不论什么形式的课程都要积极参与，才能真正体会到中德教育的差异，感受到德国高等教育的魅力。为了帮助学生提前适应德国教学环境，克服在德期间学业上遇到的困难，更好地巩固学习内容，科学规划学习路径，助力学生养成良好的学习习惯，最终实现顺利按时毕业，新东方前途出国强力打造的德国学术指导课程重磅来袭！
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