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林蓓蓓美国部咨询主管

低GPA冲击美国名校
  • 案例分类:
  • 录取专业:通识教育
  • 录取时间:2015年fall
  • 奖学金:/
  • 申请语言成绩:IBT:112 SAT:2216
  • 申请人GPA:3.1
  • 申请人毕业院校:Mary Star of The Sea High School
  • 申请人所学专业:/
  • 录取院校:UCLA
更多详情

背景介绍

申请难点

留学规划与提升

这位同学可以说和我渊源颇深,他是我送到美国高中的学生,孩子在美国期间我们一直保持着联系。所以有一天和他我说林老师,我要申请学校,你来帮我吧,我没有多大的意外。对于孩子这几年的状态我实在太清楚了。对于他的择校我是相当的纠结,这两年在我的引导下,孩子取得了很不错的托福和SAT的成绩,可以有冲击顶尖大学的实力。但是我纠结在于这孩子的GPA远远没有顶尖大学的门槛。他是在10年级的时候去美国念的高中,第一年孩子的状态不佳,GPA修的很低,只有2.5,在孩子回过神来,11年级开始玩命修GPA的时候,已经比较迟了,想要修到3.5分基本无望。

所以现在摆在我眼前的是比较极端的情况,特别是孩子在CA读了高中,非常喜欢这里,本科不想离开,那么他的目标院校就是UC系列,众所周知,UC系统是出名的分控,这很大程度上加强了我们的申请难度。未来实现它的梦想,我们决定拼一把。他在美国读的高中,这事我非常庆幸的一点,这让他的honor list 和 activity list非常的漂亮,但是仅仅以这个作为突破点好像略有欠缺。

我又和学生进行多次的探讨,后来获知他是受家庭影响,喜欢进行公益活动,甚至多次参加大型救灾活动,包括汶川地震他担任过后勤人员,在期间感受颇深,我们觉得找到了那拼读的最后一块。最终我们决定重点描写,以点看面,深入话题,并在陈述中特别针对GPA偏低进行解释。学校上我们选择了UCLA,  USC,  Pepperdine,  UMich ,UW等进行冲刺,而UCLA是他的重点目标。

在获取录取的过程中,我们也不是一帆风顺的,UCLA最初并没有录取他,我们发现他被放在了waiting list上,这代表了机遇险,我们必须抓住!通过不懈的和校方沟通,补足一些证明材料,在最终我们获得了UCLA的录取~

院校解读

留学方案

案例分析

这个案子可以成功,很大程度上取决于:
1. 学生的语言分数刷的足够的高,在GPA偏低的前提下,这可以弥补一部分
2. 文案老师对于GPA低的原因做出了合理的陈述,并在学生的背景条件进行了深入挖掘,可以说申请成功,好的文书是必须的起决定因素的
3.在waiting list时,及时发现,及时沟通
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