美高男孩喜获纽约录取！_林蓓蓓的博客-新东方前途出国

1. W同学是在高三上的时候找到我们的，疫情回国，让孩子回国网课。我和他的见面应该是算机缘巧合吧，我们举办讲座的时候，邀请他的表弟，他做为家属过来参加我们的活动。后续聊天后才了解到他目前高三，美高的学生！沟通后发现W基本没有申请的概念，一直认为美高学校的学生直接申请就好，对于申请中涉及的规划，文书,申请的学校也没有明确的概念。那一次会谈，对于W来说，也是一个重要的转折吧，孩子近期和我聊天说，他很庆幸，那会想着和表弟过来聊聊。

2. 我梳理了W的整个情况，优势在于W是美高的身份，并且校内GPA很不错93/100, 差不多3.8左右的绩点。托福可以豁免，SAT 未准备。在孩子三年的经历中，我发现孩子多是志愿者类的活动，在美高的学习过程中，还是非常活跃的，比如教会里面教授中文，担任图书馆里的管理员等等，一直在学校里担任着乐团的Double Bass。

3. 申请选校沟通中， W 对于未来的申请专业没有很明确的方向，考虑到今年的申请SAT 多数学校可以豁免。孩子自己想要自己尽量尝试一次T30申请，圆下自己的申请梦，做下冲击。沟通后，我建议了纽约大学LSP, 为他未来的专业方向做新一轮的明确，放在ED1的申请轮次。

院校解读

留学方案

案例分析

此次ED成功申请到纽约大学，孩子自己的用心，适合的选校定位以及文书的高度合拍，是这次申请成功的核心。我印象特别深刻的是W和Z老师的文书过程，，W和Z老师在文书的细节中做了非常多轮的探讨，因为W的活动主要集中在校内，如何让他的简历丰满，并且在文书中更好的展示。这个是和他Z老师的核心沟通细节。W学生的最大申请亮点是高中期间的教书经历。在文书中，陈述W的在国内转美高，带来的教育理解和他的亲身体验，以及在校内的教友群体间对于中国文书的兴趣为点。可以说在10月份的那个时期，时常看到W和Z老师的低调的身影，跑到小教室去做沟通。 W在文书上的极大热诚和Z老师的专业度，我相信这对于这次他收获纽大的offer是很重要的因素！

纽约大学LSP介绍：
纽约大学官网对LSP做了如下介绍：“LSP是一个两年制的文理通识基础教育项目，它的特点是小班上课以及师生能够密切互动。两年结束后您可以转入纽约大学的任何一个本科专业读本科。核心课程侧重点在学习世界名著和完成纽约大学本科的文理通识课程要求。”。我认为LSP就是一个跳板项目，可以助力您进入纽约大学。

Liberal Studies Program（两年项目）

Liberal Studies Program是典型的以博雅教育为核心的一套教学理念和课程系统，课程以seminar为主，强调学生在教学中的参与和讨论。

LSP课程设计为两年，叫做LS Core Curriculum，包括第一年的：

Writing Sequence/两节写作课、

Arts and Culture Sequence/两节人文课、

Global Works and Society Sequence/两节社科课、

Nature Science/1节自然科学或数学

以及第二年的：

Arts and Cultures of Modernity/一节人文课

Global Works and Society: Modernity/一节社科课

Nature Science/1节自然科学或数学（如果大三转文理学院为必选）

Electives/6-7门选修，可从其他学院选课