清明回老家，亲戚告诉我，她家娃已经好多天没去上学了。不想出门，一上学就头疼，看到卷子就想吐，这症状从上学期就开始了，以前是偶尔不想上，后来越发频繁。也许是因为进入初三，学校抓得特别紧，也许是因为孩子一直成绩不错，上的是当地数一数二的名校，爹妈对他期望值太高，压力太大。反正现在干啥都提不起精神，能在床上躺一天，应该是抑郁了，父母只好轮流陪着他，干着急。这两天，又遇到另一位朋友，儿子初二，也是学上着上着就不想上了。当天上不上学，全凭起床后的心情。因为迷上游戏，打得昏天黑地，昼夜不分，谁知道第二天能不能起得来。而且谁管跟谁急，梗着脖子跟爹妈吵，站起比他爹还高，有次爷儿俩大打出手，把娃妈吓坏了，被逼无奈，只好去考察了外地的网戒学校，但想想还是不忍心，说那边像“监牢”，送去，亲子关系就彻底毁了。如今，爹妈很焦虑，少上几天学本来也没啥，但明年就初三了，还要中考，考不上高中怎么办？普通工薪家庭，拿什么给孩子拖底？不少娃出现心理问题，如抑郁、厌学、狂躁、沉迷游戏……都是在十四五岁，也就是上初二、初三，青春期的时候，很多TLZS悲剧也发生在初中阶段。
一是青春期自我意识觉醒，觉得自己长大了，不希望爹妈管头管脚，边界感强了，动不动就房门紧闭。父母也会觉得原先挺乖的孩子不听话了，特别叛逆。
二是这时内分泌失调，情绪波动大，娃有时身不由己，开心时阳光灿烂，突然就愁云密布，甚至暴跳如雷，一言不合，就容易跟父母起冲突。三是学业压力大，中考是孩子人生中面临的第一场重大考试，普职分流的坎儿横在面前，如同洪水猛兽，学校、家长空前重视，抓得太紧。孩子压力山大，睡眠和运动时间不足，无法喘息。据《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示，如今50%抑郁症患者为在校学生，18岁以下的抑郁症患者占总人数的30%，青少年抑郁症患病率已达到惊人的15~20%。而现在大多数家庭就一个孩子，孩子是家里的中心，也是全家的希望，如果孩子出点问题，天都要塌了。
我就认识些初中娃的妈妈，本来是雷厉风行的女强人，因为孩子抑郁厌学，把收入不菲的工作彻底放下，陪孩子该住院住院，该上课上课，休整了好长时间，如今，有的娃痊愈复课，有的还在休学。用她们的话说，现在回头想想，比起孩子的健康和濒临破裂的亲子关系，中考算个P啊，哪怕上职高，以后总有口饭吃。是之前自己太焦虑，只盯着学习，把过多的压力传导给了孩子。
毕竟孩子青春期的一些特性难以改变，能改变的只有父母对孩子的态度，对成绩的看法，对未来的期待。人生有很多场考试，中考只是其中之一，没有人因为一场中考，输掉整个人生。我就认识个男孩，初中成绩很好，六大稳上，位次应该在29中/一中左右，结果中考滑丝，只录了九中，全家人郁闷得不行。结果，经此一挫，小家伙好像突然长大了，自律了不少，高中上了九中的好班，大学录了一所强211的热门专业，妈妈感慨，也算殊途同归。还有个姑娘，上的是南京一所公办名初，班上强手如云，她怎么使劲也赶不上去，加上父母是高知，大家庭里很多学霸，对她期待很高，报了很多一对一，花了不少钱，害她忙得像陀螺。初三学业一紧张，就更加厌学，那时父母愁坏了，觉得中考这关再难也得过，劝她学，逼她学，搞得家里鸡飞狗跳。直到后来，终于释怀，让小姑娘上了国际班，选择自己喜欢的艺术方向。小姑娘的潜力突然迸发了，画画得很好，开了画展，有人开出很高的价钱想买她的画。成绩也不错，整个人开朗明媚，能量满满。
所以，不是所有的娃都是适合应试，也不能只用成绩这一把尺子，衡量娃的能力。上天给你关了一扇门，就会留一扇窗，关键得知道那扇窗在哪儿，协助孩子挖掘潜能，做好升学规划，让他的长板更长。如今升学竞争激烈，父母的神经是紧绷的，觉得上了好小学才能上好中学，上了好中学才能上好大学，唯恐孩子行差踏差，误了前程。所以，常因为学习问题、手机问题、升学选择问题跟孩子搞得关系紧张，水火不容，可孩子不一定能理解家长的用心良苦。也不大愿意跟父母交流，觉得爹妈不在意听他怎么想，而是想引导他按自己的意思做。毕竟那是他们的未来，父母怎么知道那就一定对，或者未来就只有考、考、考一条路。伊能静在接受采访时就说过，在儿子14岁时，有次为手机大吵一架，结果被儿子一句话怔住了——“我的未来你没有去过，不要用你过去40年的经验，来告诉我，我的未来是什么样子！”还有两个月就中考了，说了这么多，也是想给初中生和家长们减减压。
现在做很多题，补很多课，是为了中考有个好成绩，上个好学校，但也要量力而行，没有健康的身体和心理，分数一文不值。填志愿时，家长往往还有个执念——不浪费孩子考的每一分，但孩子的个性特长、家庭规划跟学校的适配度，远比分数、位次卡得好更重要。比如，成绩好的娃，上29中的抗压力要强，吃得了苦，而相对自律，自主学习能力强的适合附中、南外，成绩中上，有些艺术专长，想往这些方向发展的可以上宁海、九中。比起给孩子持续加温加压，更重要的是给孩子爱和力量。教育内卷，前路艰难，只有有了足够的能量才能走得更快、更远。所谓的升学规划不是父母决定孩子走哪条路，而是陪孩子走好最终他选的路。
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