【英国中学】宗教学习（Religious Studies）是必须的吗？-新东方前途出国

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    【英国中学】宗教学习（Religious Studies）是必须的吗？

    发布者：
    常州新东方前途出国
    分类：
    留学指南
    2024-05-31
    122
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      在英国，绝大多数中小学都开设了“Religious Studies”这门课程，孩子们从小学起就开始接触宗教学习。然而，这也引发了一些家长的担忧：这门课程是必修的吗？宗教学习到底学些什么？它会不会引导孩子偏离他们的信仰或价值观？

    为了解答这些疑问，我们先以GCSE阶段的宗教学习课程（Religious Studies, 以下缩写为RS）为例，看看英国教育部（Department for Education）是如何指导其教学内容和教学目标的。


    教学内容 

    -宗教学习：学生将掌握并理解至少两种宗教的基本知识，包括它们的信仰体系、历史、实践以及它们在社会和文化中的角色。  

    -文本研究与现代世界中的宗教、哲学和伦理研究：学生将深入研究宗教的文献，如经典文本、经文和其他相关著作，学习如何理解这些文本如何传达宗教信仰和教义，以及这些信仰和教义如何与现代世界的宗教、哲学和伦理问题相互交织。


    教学目标 

    -宗教与非宗教信仰的知识和理解：培养学生的宗教和非宗教信仰（如无神论和人道主义）的知识和理解，让他们能够欣赏到多元信仰和观点的价值。

    -书面论证能力的培养：学生将发展构建论据充分、信息全面、平衡且结构化的书面论证的能力，以展示他们对相关主题的深度和广度理解。

    -激发批判性思维和独立思考能力：为学生提供参与和探讨关于信仰、价值、意义、目的、真理及其对人类生活影响的问题的机会，以激发他们的批判性思维和独立思考能力。

    -个人价值观、信仰和态度的培养：鼓励学生在所学内容的基础上反思和发展自己的价值观、信仰和态度，为他们在多元社会和全球社区中的成年生活做好准备。

     

    针对以上描述，可以看出英国现在的宗教课程主要侧重于教授不同宗教之间的道德观和教义，目的是让学生吸收知识，拓宽视野，发展独立思考和批判性思维的能力，而非强制他们实践某种信仰。因此，家长担心这门课程会对孩子的信仰或价值观产生负面影响。相反，通过学习宗教学习课程，孩子们能够深入了解不同文化和信仰的多样性。这样的学习经历不仅促使他们反思自己的道德观念，探寻生活的意义和方向，还能培养他们宽容、理解和尊重他人的能力，对于孩子们的成长和发展是非常有益的。

      

    尽管宗教教育是必修科目，但鉴于其特殊性质，父母（以及年满18岁的学生）有权选择不参加这些课程。在英格兰、威尔士和北爱尔兰，宗教教育在中学毕业前是必修科目。但对于苏格兰的学生来说，他们在S5和S6阶段（高中阶段）仍需接受宗教教育。

      

    与公立学校不同，私立学校（私校）在课程设置上拥有更大的自主权，私校可以自行选择是否将宗教教育设为必修课。尽管没有法律强制要求，但许多私立学校仍然选择将宗教教育纳入其课程体系中，以反映其特定的教育理念和宗教背景。 

     

    在GCSE阶段：

    宗教教育（RE）通常是可选的，而不是必修的。这意味着学校可以选择是否提供这门课程供学生选修。部分学校会将宗教教育设为必修课程，要求学生参加相应考试。但如之前所述，即使学校选择让学生参加GCSE宗教教育，父母仍然有权选择让学生退出这些课程，从而不参加GCSE考试。


    在Sixth Form阶段:

    学生是否继续学习宗教课程取决于他们所在的地区和学校政策。 

    -在英格兰，虽然学生必须接受教育直到18岁，但宗教教育并非强制性的。 

    -在苏格兰，如果学生选择继续留校接受教育，那么他们通常需要在S5和S6阶段继续学习宗教。 

    -对于威尔士来说，学生只需要在学校接受宗教教育直到16岁，这是威尔士课程的宗教、价值观和伦理（RVE）部分。 

    -对于北爱尔兰来说，学生只需要在学校接受宗教教育到16岁。但北爱尔兰的宗教教育课程与其他英国地区相当不同，以基督教为主，特别是天主教和新教，而对其他宗教的覆盖相对较少。

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          -文本研究与现代世界中的宗教、哲学和伦理研究：学生将深入研究宗教的文献，如经典文本、经文和其他相关著作，学习如何理解这些文本如何传达宗教信仰和教义，以及这些信仰和教义如何与现代世界的宗教、哲学和伦理问题相互交织。


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          -宗教与非宗教信仰的知识和理解：培养学生的宗教和非宗教信仰（如无神论和人道主义）的知识和理解，让他们能够欣赏到多元信仰和观点的价值。

          -书面论证能力的培养：学生将发展构建论据充分、信息全面、平衡且结构化的书面论证的能力，以展示他们对相关主题的深度和广度理解。

          -激发批判性思维和独立思考能力：为学生提供参与和探讨关于信仰、价值、意义、目的、真理及其对人类生活影响的问题的机会，以激发他们的批判性思维和独立思考能力。

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          尽管宗教教育是必修科目，但鉴于其特殊性质，父母（以及年满18岁的学生）有权选择不参加这些课程。在英格兰、威尔士和北爱尔兰，宗教教育在中学毕业前是必修科目。但对于苏格兰的学生来说，他们在S5和S6阶段（高中阶段）仍需接受宗教教育。

            

          与公立学校不同，私立学校（私校）在课程设置上拥有更大的自主权，私校可以自行选择是否将宗教教育设为必修课。尽管没有法律强制要求，但许多私立学校仍然选择将宗教教育纳入其课程体系中，以反映其特定的教育理念和宗教背景。 

           

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          -在英格兰，虽然学生必须接受教育直到18岁，但宗教教育并非强制性的。 

          -在苏格兰，如果学生选择继续留校接受教育，那么他们通常需要在S5和S6阶段继续学习宗教。 

          -对于威尔士来说，学生只需要在学校接受宗教教育直到16岁，这是威尔士课程的宗教、价值观和伦理（RVE）部分。 

          -对于北爱尔兰来说，学生只需要在学校接受宗教教育到16岁。但北爱尔兰的宗教教育课程与其他英国地区相当不同，以基督教为主，特别是天主教和新教，而对其他宗教的覆盖相对较少。

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