从拒信到录取信
- 原创
背景介绍
学生:C同学
大学:武汉理工大学
专业:自动化
成绩:83
雅思:7
申请难点
留学规划与提升
C同学給我的第一印象是不爱说话,这个是在做第一次电话沟通时留下的,隔了几天,她带着爸妈一起来做当面咨询时,更加印证了我这一观点,交流过程中,几乎都是爸爸在说话,并且能感觉出来,主要是爸爸在帮女儿做专业和将来的职业考虑。
从自动化专业跨到教育学,我有些不太能理解,爸爸给出的理由是:
1,C同学从小语言潜力很大,语言底子也很好
2,姑姑是学校老师,可以为C同学将来的就业铺路
3,爸爸也不奢求C同学将来出人头地,只希望能有份安稳工作
C同学自己也没有很强的职业倾向,只是很明确,不喜欢目前在读专业。
基于以上种种,我給C同学的初步方案就确定了,申请专业为教育学。
雷老师近2年每年都有高端教育学的录取案例,基于对教育学的理解,給了C同学一些建议,C同学也一一采纳。
我原本还有些担心C同学选择教育学是否合适,但后来在我和C同学私下交流的过程中发现,C同学并不是不爱说话,只是不爱跟不太熟的人说太多话,至此我发现我的担心是多余的。
C同学在获得渥太华大学的录取的过程也非常曲折,学校先是給的拒信,但这个拒信来的有些莫名其妙,于是,雷老师跟文案沟通完之后,立马跟学校写了一封申诉信,后来渥太华大学也同意先收回这个拒信,但也提出了新的条件,我立马把该条件同步給C同学,C同学也很争气,达到了学校的要求,再把这个条件发给渥太华大学之后,过了2周,渥太华大学就发了录取信。