是金子总会发光的——双非逆袭G5案例分享
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
一、案例分类:
录取院校:UCL
录取专业:教育学
录取时间:2020.03.02
申请人语言成绩:7.0(6.0)
申请人GPA: 88.28%
申请人毕业院校:天津外国语大学
申请人所学专业:汉语国际教育
二、案例描述
学生背景:天津外国语大学 已毕业
录取学校:UCL
三、案例分析
学生优劣势分析
优势
1.大学四年成绩优秀
学生在校期间表现一直非常优秀,在学校是有保研资格的,既然选择了留学,我们都希望能拿到更好的院校录取。
2.雅思成绩优秀
学生在递申请之前雅思首考7.0,虽然学校没有要求学生在申请的时候就提交雅思成绩,但是带着雅思成绩提交,能让学校看到学生的学术实力,和同期申请时没有雅思成绩的同学相比,也略有优势。
3.新东方专业的英国团队
学生和家长在对比机构的过程中,从专业度、诚信度等多方面考察了市面上的主要机构,最终选择新东方。在申请过程中,团队老师也通过专业、细致、及时的服务,最终拿到了G5的录取。
劣势
1.本科背景
学生虽然成绩优秀,但是本科背景属于俗称的“双非”院校,因此在申请过程中,和同期申请的双一流高校学生相比,处于劣势。
2.起步太晚
学生是毕业之后才开始考虑留学的事情,所以在规划方面能做的事情比较有限,只能建议学生在申请之前考出一个比较好的雅思成绩。
院校解读
留学方案
案例分析
该同学在来咨询的时候,诉求是要继续读本专业,虽然听起来去国外读汉语教育有点不可思议,但是英国的确开设这样的专业,其实对外汉语教育也不是以汉语技能为主,更多的是教学技能,和西方文化、学习习惯等,在充分了解这些的基础上,更好的完成教学计划。所以我以对外汉语教育这个专业为切入点,引导学生申请教育类方向的课程。
在院校专业的选择方面,定位的学校都是QS世界排名前100的学校,冲刺前50,中期规划老师在详细研究各学校教育类相关专业的课程设置之后,结合学生需求和新东方的录取数据库,给出了适合学生的选校方案。
升学指导老师在收到确定的院校和专业之后,结合学生填好的素材收集表,完成申请材料初稿,在和学生多次商议修改之后,赶在申请开放的第一时间及时递出,充分利用了英国学校先到先得的优势。
等待录取阶段的阶段煎熬且漫长,由于今年英国申请量激增,很多学术背景不错的学生都拿到了拒信,该同学也没有躲过这一处境,在等录取的阶段先后拿到了格拉斯哥、谢菲尔德大学的拒信,只有一封诺丁汉大学的录取。好在学生和家长依然信任我们,继续耐心的等待其他学校的录取结果,终于,在熬过了爱丁堡大学的两次waiting list 之后,赶在春节前拿到了爱丁堡大学的录取。经过漫长的等待,最终我们终于拿到了G5大学——UCL的录取。