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01.完成高中A-G课程和修读年限
A-G课程涵盖7大学科种类，分别是：A.历史/社会学科，B.英语，C.数学，D.实验室科学，E.除英语外的第二外语，F.视觉与表演艺术，G.大学预科选修课。
注意，每年都有学生因高中漏选几何学或艺术课，导致自己在UC第一轮招生筛选中就被招生官亮起了“红灯”。
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02.其它课程的数量、内容和表现
加州录取最低标准有一条就是，要满足15门A-G课程要求。但是UC会看你在此基础上是否多修其它A-G的课程和课堂表现，以此考察学生的学习能力。
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03.大学认可的荣誉课程、AP和IB课程可转学分
一定是加州大学认可的课程，因为只有受认可的荣誉课程或AP、IB课程等才会给GPA成绩加权。
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04.十一年级期末前，高中成绩排名在年级前9%
UC九校会审查申请人整个高中阶段的课程难度，但只看10-11年级的GPA成绩。
加州大学GPA成绩最低标准为，州内学生GPA达到3.0，州外学生包括国际生GPA达到3.4。十一年级期末在年级排名前9%的学生，保证至少会被一所UC系大学录取。
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05.高年级的课程质量
通过课程数量和难度衡量申请人的课程质量。提醒大家，虽然UC九校招生时不看申请人的12年级课程成绩，但同学们一定不能对学业松懈，去年UC招生顾问大会上UCLA招生官就强调，如果12年级成绩与提交时不一致，很可能会撤销录取。
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06.综合高中获得的教育资源评定学习表现
UC九校在评估你的成绩单时，会把高中背景考虑进去，择优录取成绩更具竞争力，充分利用高中学习资源的申请者。
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07.是否在某个或多个学科中表现出色
借此审核申请人的学术能力，以及未来在大学阶段的学习潜力。
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08.是否在某个或多个学术项目中表现出色
申请人在科研或竞赛中不一定非要拿第一名，活动中取得亮眼的成绩，同样能彰显自己强劲的软实力。
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09.学业是否呈进步趋势
招生官不仅审查申请人的GPA是否处于上升趋势，还会看课程难度是否也呈上升趋势。
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10.在某个领域内是否有独特的才能、成就和奖项
这些领域包括艺术领域（如视觉艺术、表演艺术）、体育和外语，以及你对某样文化有深入的研究。
甚至还包括领导力，领导力可以是从学生社团及社区服务中深度参与所体现出来的。
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11.是否有校内外联合开展的项目
借此考察学生能否将所学知识应用于当今社会问题的解决中。
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12.基于学生的生活经历，考量学生是否取得学术成就
包括但不限于：家庭收入低、第一代大学生、残疾、需要打工、不利的社会或教育环境、个人和家庭状况困难，难民身份等等。审查学生是否在克服困难的同时，兼顾好了学业。
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13.申请人的高中和家庭所在地
在近些年的美本申请中，“身份”对录取结果的影响愈发不容忽视。
加州大学系统难申的形势已成定局，对国际生友好的招生政策一去不复返。
作为公立大学，UC作出的很多决定都要受到当地政治环境的影响，这也是无奈的现实。
作为留学生，在申请季时只有早规划、早准备，提高自身能力，才能“立于不败之地”。
建议大家尽快了解自己的优势，提升自己的不足，为申请做好万全准备。稳住绩点、丰富经历、提升材料，为进入自己心仪的大学争取最大的可能性。
