美国本科到社区大学，又到世界前百的数据科学硕士
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
W刚入美国的时候，成绩不错，申到了美国一所排名前50的高校。但刚来美国的第一学期因为通宵打游戏，白天上课经常缺勤，结果第一学期的成绩全都挂科，更糟糕的是，在第二学期结束后，W收到了学校的开除通知。万般无奈的W在转到了一所社区大学，不过总算是保住了在美的学生身份，继续学业。
焦虑的家长找到了我们，希望我们能帮没有目标的孩子制定阶段性的学术规划。经过第一学年的配合，W连续两个学期都获得了3.5以上的GPA，顺利地返回了自己之前那所排名前50的大学。
W在本科学的是经济和计算机两个专业，在研究生申请中定为数据科学、数据分析方向。我们根据研究生申请方向，指导W同学调整大三大四的选课；在我们的指导下，W也争取到了和本校教授一起做科研项目的机会，为之后得到推荐信奠定了基础。
在大三这一年，W参加了GRE考试，取得了不错的成绩。但由于大一的GPA拉分太多，递交递交研究生申请时的总GPA是2.98。我们在文书中，突出了在社区大学的挫折，以及返校前后做出的努力和改进，最终拿到了威斯康星大学麦迪逊分校（UW-Madison）和伊利诺伊大学香槟分校（UIUC）两所名校的研究生录取。
院校解读
留学方案
案例分析
美国本科学历在申请研究生时，有天然的优势。但孩子们远离父母，有些孩子刚从国内高中来到美国，面对有极大自由权的选课制度和自我管理的生活方式，可能会感到迷茫，一部分孩子甚至会影响到自己的学业。
这时候，需要专业团队的指导老师对孩子的大学生涯进行长期的合理规划，从学业、科研、实习、比赛、GRE考试等多个方面给孩子以清晰的阶段性目标。
除此之外，美国的很多学生并没有对自己的研究生专业有明确目标，此时就需要提前通过留学指导老师的讲解和实践，逐渐清晰申请目标，通过选课和软实力的提升提高申请中的竞争力。
在选校阶段，学生需要对自己感兴趣的方向有深入了解，是将来回国工作还是意向在国外发展。根据孩子的不同职业目标，选择更为适合的院校。
最终，学生决定入读伊利诺伊大学香槟分校。
统计科学硕士：分析方向（Master of Science in Statistics: Analytics Concentration）
统计分析硕士项目为期1.5年，共需修读10门课程。
要求申请者：本科毕业，拥有数学、统计学专业背景，有计算机和数据科学基础，学习过微积分、线性代数、微积分统计学、概率（一）、商业与统计学计算软件（SAS/SPSS）、交互编程环境（C++、Matlab）等前置课程，未满足上述课程要求者，需参加相关课程培训。
该项目以授课内容为主，一般无奖学金授予，但和其他系有合作的研究项目则可要求系里提供RA或TA奖学金。
就读体验
学校处于美国中部，气候干燥也很极端。学校很大很村，在玉米地里，没有车会非常不方便。一般需要坐大巴或者火车才能去到芝加哥（巴士3小时去芝加哥）。学校会提供安全接送（Safe Ride）和安全步行陪同（Safe Walk），总的来说还是比较安全的。
UIUC整体来说有很多中国留学生，好处是上课会有很多大腿可以抱，缺点是有可能会很依赖中国学生而缺乏和其他同学的交流。学校的强势学科是工程学科，其中计算机和电子工程是最著名的。另外学校也有设一些比较有特色的课：茶道课、插花课、土木工程的课，还有音乐课等。一般是一周1-2节讲座课（Lecture）和一周1-2节讨论课（Discussion）组成，讲座课是大课，讨论课是小课（10-20人）左右。
