背景介绍
申请难点
留学规划与提升
H同学本身是英语专业出身，虽然是双非院校，但性格文静乖巧，成绩也不错。大四毕业那年并没想着出国，报了南开大学的翻译专业，可惜折戟于笔试。一时失去方向的H在大连找了家翻译公司，工作了几个月之后发现还是想再读研。
转过年来，H还想再考一次南开，又有点犹豫。就在这时候，法国留学回来的表姐跟H的妈妈建议可以出国，于是妈妈就陪着H来济南找我们咨询。
H虽然话不多，但是一个意志坚定的女孩，她对英语专业有着深深的热爱，也希望以后能当英语老师，继续自己的专业。
确定申请已经是申请季的7月下旬，我们马上帮H制定了托福的学习方案和选校计划。首考H就考出了95分的成绩，但之后又考了几次，始终无法突破103分，甚至在10月回落到95分，H一度失去了信心。
这时候我鼓励H加考GRE，争取扩大选校范围，同时再报一次稍晚的托福考试。
密集的考试一直持续到1月，最终托福拿到了104分，GRE312分的成绩，结束了长达半年的备考。
最终，H拿到了纽约大学等6所知名院校的录取，并且纽约大学给了H带美国教师证书的项目录取。
院校解读
留学方案
案例分析
H的案例并不复杂。英语专业出身给了H深厚的英语功底，大学期间的认真学习也为H打下了不错的成绩基础。同时H有明确的职业目标，也并没有浪费过多时间在专业选择上。
虽然考研失利是令人沮丧的，但在H的简历当中，最出彩的部分莫过于她长达半年时间的全职工作经历。一段跨国翻译公司人力部门的推荐信也给她的申请加分不少。
最遗憾的是时间过于仓促，同步准备托福、GRE和申请文书，又要以毕业生的身份回校开具各种材料，的确给H带来了一些麻烦。如果多花一年时间准备，如支教助教经历、教育组织的实习背景，甚至教育学方向的文章，都可以帮助H申请到更好的院校。
之前H的托福考过103分，但单项最低口语23分。对于英语教育专业硕士而言，建议托福总分100以上，单项可以上到24分。有些学校不需要提交GRE，但如果时间允许，还是建议学生有一个GRE成绩。如纽约大学不强制要求学生提交GRE，但校方还是建议学生有GRE的分数。另外如南加州大学，也接受学生GRE成绩。
需要注意的是，如纽约大学的教育学院不接受雅思成绩，所以如果对这个项目感兴趣的同学，还是尽量选择托福考试。
关于纽约大学英语教育硕士
英语教育硕士项目（TESOL）的教学目的是什么？
该项目将让英语教师提高英语教学技能。
项目也将基于学生在国内的英语教学经验，
该项目能为学生带来什么？
学生将接受系统的培训，
