如何成功获得约翰霍普金斯教育学研究生录取-新东方前途出国

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    如何成功获得约翰霍普金斯教育学研究生录取

    • 美国研究生
    • 录取院校:约翰霍普金斯大学
    • 语言成绩105
    • GPA3.5
    背景介绍
    申请难点
    留学规划与提升

    录取院校:约翰霍布金斯大学

     

    约翰霍普金斯大学教育学硕士录取


    约翰霍普金斯大学介绍:

    教育学院

    基本信息:

    USNEWS排名

    7

    学费

    $43,923

    申请截止日期

    4月1日

    TOEFL要求

    100

    GPA要求

    3.0

    可申请学期

    秋季、春季、夏季

    IELTS要求

    7.0

    GRE要求

    Required

    GRE Subject

    Not Required

     

    (1)此处排名为2020USNEWS美国教育学院排名

    (2)此处为PhD项目2019-2020学年学费标准,师范硕士项目、特殊教育硕士(轻度-中度残障)、咨询硕士(学校咨询)项目学费标准分别为$39,000、$39,000和$48,000

    (3)教育学院研究生项目接受秋季、夏季和春季学期入学申请,截止日期分别为4月1日、2月1日和10月1日。PhD项目仅接受秋季学期入学申请,Priority Deadline和Regular Deadline分别为12月16日和1月31日

    (4)教育学院绝大部分项目要求GRE

    (5)教育学院研究生项目要求本科或研究生毕业于美国或加拿大以外国家的高校的申请者,递交经WES或ECE认证的成绩单

    申请说明

    约翰霍普金斯大学教育学院(School of Education,缩写:SOE)成立于1909年,原为师范学院(College Courses for Teachers),于2007年更为此名,经全国师范教育认证委员会认证。目前共有67名全职教员,2,000余名学生,师生比例为1:10,女生比例为75%,学生获奖比例接近30%。*(16)

    教育学院开设有以下学位项目,分别是:

    • 哲学博士(Doctor of Philosophy,缩写:PhD):为期4年,正式开设于2013年,要求申请者硕士毕业,需递交至少3封推荐信,符合初选资格的申请者还需参加面试。该项目向8名学生提供全额奖学金,包含全部学费和每年$25,000生活补助。*(2)(3)
    • 师范硕士(Master of Arts in Teaching):共计39个学分,要求申请者本科毕业,且GPA3.0以上,被录取的申请者需参加受邀面试。该项目设有小学教育(Elementary Education)和中学教育(Secondary Education)方向。*(4)(5)
    • 特殊教育硕士(Master of Science in Special Education):因专业方向不同,共计36-39个学分,要求申请者本科毕业,且GPA3.0以上,被录取的学生需参加受邀面试。该项目为非师范专业背景,刚刚毕业,或已有工作经验的人士开设。获得特殊教育资格证书之后,教育对象为轻度-中度残疾(mild to moderate disabilities)学生,如学习障碍(learning disabilities)、情感障碍(emotional disabilities)以及轻度智力障碍(mild intellectual disibility)。*(6)(7)(8)
    • 咨询硕士-学校咨询项目(Master of Science in Counseling-School Counseling Fellows Program):共计48个学分,为期15个月,要求申请者本科毕业,且GPA3.0以上,被录取的学生需参加受邀面试。该项目为有志于从事学校咨询(School Counselling)的人士开设,经马里兰州教育局认可,咨询与相关教育项目认证委员会(CACREP)认证。*(9)(10)(11)
    • 教育硕士(Master of Science in Education):因专业方向不同,共计33-39个学分,要求申请者本科毕业,且GPA3.0以上,如被录取,需参加受邀面试。*(12)

    专业设置

    教育硕士项目设有以下专业方向,分别是:

    • 学校管理与监督(School Administration and Supervision)
    • 阅读(Reading)
    • 教学技术(Technology for Educators)
    • 资优教育(Gifted Education)
    • 教育研究(Educational Studies)*(12)

    研究领域

    教育学院设有以下研究方向,分别是:

    • 管理、监督与领导(Administration, Supervision and Leadership)
    • 咨询与人类发展(Counseling and Human Development)
    • 卫生专业教育(Education in the Health Professions)
    • 特殊教育与资优教育(Special Education and Gifted Education)
    • 教与学(Teaching and Learning)*(1)


    学生情况:

     

    国内一本,国际政治与英语专业

     

    GPA: 3.5


    TOEFL: 105

     

    GRE: 315+3.0

     


    学生是在大三才开始准备研究生申请的工作,

     

    准备时间相对紧张。

     

    尤其是在TOEFL的刷分过程中,口语的分数一直维持在19分左右,学生接连遭受了几次低分的打击,指导老师一直保持跟学生的沟通以缓解学生的压力并在托福听说读写四个单项上给到指导学习建议,让学生保持良好的心态准备考试。


     

    院校解读
    留学方案
    案例分析
    好在学生本身是英语专业, 有一定的英语基础,
       
    加上考前我们专门请了新东方 TOEFL老师根据学生的 TOEFL弱项进行针对性的指导, 最终取得相对还不错的 TOEFL 成绩。
     
    学生的相关软性背景, 有一次国内支教经历以及在尼泊尔支教的经历。 但是学生本科专业与申请的教育 专业有一定的跨度,
       
    因此,我们通过对学生启发, 做了软实力的提升,让文书更加有深度。
     
    在文案老师的指导下,将两次支教经历分重点地在文书中体现。
     
    国内经历主要侧重表达学生喜欢和学生在一起工作以及相处的热爱

    同时展现了对英语教学法的使用。

    在尼泊尔支教的经历是亮点看, 主要侧重于教育的意义以及深思。

    有着国际政治背景的小马同学, 自己的长期职业目标设定在加入非政府组织通过教育改变贫困地区人们的生活,

    因此在尼泊尔支教的经历中, 我们重点侧重于教育援助的意义。

    值得惊喜的是, 1 月份,我们就收到了约翰霍布金斯大学教育学硕士 的录取。
     
    而且,约翰霍布金斯大学在 全美专业排名第七!  
     
    L同学的成功主要在于早规划补短板
     
    在和我交谈沟通后,S同学意识到,新东方能给学生提供出一套整体的提升方案。当时签约时,正值S同学放假回国,为了及时弥补短
     
    板,指导老师从两个实习项目出发,弥补学生转专业申请的不足,同时托福没有时间再备考的情形下,尽快准备GRE的考试。经过不断尝
     
    试和努力也都考到的分数,一直让L同学很担心,没有过硬的GRE成绩,是否能去到美国名校呢?结果验证只要早签约早规划一切皆有可
     
    能!
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