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这封拒信是2020年4月24日收到的来自曼彻斯特大学的拒信,我自己阅读了一下这封拒信的内容,从里面获得了非常有效的申请信息。
学校寻求的是在本科期间有excellent academic performance的学生, excellent academic performance的意思就是有优异的学习成绩。那优异的学习成绩包括什么呢？如图所示，可以归结为5点：
◆ Previous grades 截止到申请之前的成绩（通常为前6学期）
◆ Relative position within their class 班级排名
◆ The institution 在读院校
◆ Highly related to the subject 和申请专业是否高度关联
◆ Consistently high standards 前6个学期的学习成绩的一致性
前三点没有什么可以多说的地方，最后两点是需要特别关注的。
Highly related to the subject 和申请专业是否高度关联
这一点转专业的学生需要高度关注的！
除了明确表示是提供给转专业学生申请的专业或者在入学要求里明确规定是in any subjects（任何专业）之外，其余的专业都需要学生在本科期间学习的课程与申请课程有高度的关联度。例如，学习经济学要求学生学习过，宏观经济学，微观经济学，计量经济学等科目；学习计算机专业需要有C语言，C++，Java等相关的知识；学习金融需要有经济，金融，管理以及数学相关的课程等等。
在沟通的过程中，很多家长表示我的孩子自学过，这个概念是很含糊的，“自学过”是需要呈现实质性的内容给英国的审核官的，空口无凭。但是如何呈现是一个需要我们去努力的问题，例如，学生需要有额外的结课证明，修业证明，相关的比赛获奖证书，相关的科研，实习，发表或者额外的考试等等。
Consistently high standards 前6个学期的学习成绩的一致性
这一点如何理解也是众说纷纭，但是站在一个业内工作经验5年的角度来看，这一点英国学校的审核官寻求的是学生学习态度以及学习技能的稳定性上。举例来说，大一的数学成绩70+，到了大三85+，数学单项的均分有80，看上去是达到了学校的标准。但是这个成绩的背后，学生会解释说是因为刚进入大学放松了，后来意识到成绩的重要性于是就发奋图强了。但是对于审核来说就是该生成绩不稳定，或者该生学习态度不稳定等等。相对于同样的均分，更倾向的是一致都是80+的学生，从某种程度上来说这代表了学生学习能力，学习技巧以及学习态度的一惯性和一致性。其实，这个非常像求职面试中的一个误区，就是在求职过程中，有的HR会关注女性求职者是否已婚已育，我自己作为一个女性求职者也会觉得这种考量的公平性，但是假如站在HR的角度，她们考量的这一点也是考虑到员工的稳定性，其实是一个道理。虽然觉得不公平，但是这就是我们要遵循的游戏规则。
