2、申请经历：
学生是双非院校本科毕业，在职工作一年的情况下找到顾问老师，因不满足于目前的教师工作薪资及工作情况所以想就读硕士，希望能够就读美国的名校并且转到咨询行业。学生本科为心理学专业，顾问老师帮助学生分析其实心理学专业是可以从事咨询行业的，但是如果以心理学专业进行申请，就目前的背景而言很难申请到好的学校，因为心理学专业本身申请难度就非常大，同时国内国外对于心理学专业的课程设置也不一样，需要补相关的课程。顾问老师给学生建议了公共管理的申请方向，同时选定了分支方向金融政策，这样既可以满足更好申请名校又可以满足学生对就业的期望。学生本身具备两段实习经历和全职经历，但是基本上都是和教学相关，而已经毕业的情况下是无法再补实习经历的。所以建议学生补了相关的科研经历，学生本身也具备非常强的学习能力，跟着海外名校的教授做了相关科研以后，也顺利产出了高质量的论文。由此奠定了申请名校的基础。当然过程中，在职多年没有接触到英文，对学生而言学习托福是个非常大的挑战，顾问老师制定了科学的备考计划和方案，不断鼓励学生，终于在经历了四次刷分的情况下达到了托福105分的高分。因为公共管理专业不强制提交gre，所以没有额外要求备考gre。
2.文书挖掘
学生本身的gpa不高，但是专业排名为第一名，文书中的简历着重的体现了这一点。同时在个人陈述里，文书老师和学生进行了详细的头脑风暴，寻找合理的申请动机。学生之前是心理学专业，但是没有成为心理咨询师，反而因为之前学生在山区支教的一段经历让学生成为了一名教师。但是随着成为全职教师后的正式工作，学生觉得要改变山区教育资源情况的现状仅靠老师是不行的，需要借助社会各界的力量。而公共管理专业正好可以成为政策制定方和实施方的咨询顾问，从而可以参与从源头上去改变教育资源不平均的现状。闭环了学生从心理学专业到成为教师到希望申请硕士，从事咨询行业的职业发展规划。
3.总结
美国是一个招生非常综合的国家，想要入读名校，gpa、科研经历、实习经历与非常真切的申请动机缺一不可。在一切都具备申请基础以后，也需要专业的文书老师一起梳理背景，按照学校的招生要求，去写出合理的个人陈述以及令人眼前一亮的简历，合理定位院校。
