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但是真要说BW的缺点（实际上某个角度也不能说是缺点）是孩子的性格倾向随遇而安，自主性稍弱。
这也是我和BW妈妈沟通后，对于孩子的1年规划，期望通过美国大学的申请准备，激发孩子的主动性。
BW的家庭和大多数传统的中国家长很类似，望子成龙的压力也给了BW很多学习上的压力。但是在另一方面，BW作为家里的唯一一个孩子，家里父母给了他足够的学习上的支持。
BW是愿意把时间更多的放在收集上的性子，可以说，BW妈妈和我为了培养和引导BW, 这1年可谓是斗智斗勇，鼓励和现实教育交叉并行
也正因为这个，让BW有足够的坚持完成他的整个标化学习，这对于他来说是个很大的挑战
随着时光的飞逝，我相信这些成绩，就是他适应和努力的证明。
同时，他接触到了更广阔的世界，并找到了自己喜爱的事情。也期待L在未来的生活中，能把自己的喜爱的事情一直坚持下去！
9年级以后在国际高中就读，积极的参加各种各样的活动，数学竞赛，公益活动…令人印象深刻的是，通过炒股，已经赚取了可观的收入。
每每说起关于炒股的话题，他的眼睛里总是闪闪发光。BW同学的方向很明确，就是喜欢数学和物理专业。
他告诉我，股市和数学之间的关系，也是有供求关系影响的，如果不能在对的时间里做出对的决定，是会有损失的。
虽然喜欢，但也是一种投资，他能在自己喜欢的事情上获得经济上的收益是因为运用了数学相关的知识。所以在文书素材上，我们很快达成了共识。
但申请的过程并不是都是顺利的，特别是今年，在疫情的影响下，美国申请量剧增，竞争格外激烈，充满了变数。
对此我们的对策也并非坐等结果，申请的过程，我们积极沟通选校的策略，主动向学校更新申请近况
而我们主动的争取和对学校的诚意最终帮助BW同学拿到了美国Top34罗切斯特大学的录取，把今年申请大环境对学生申请的影响降到最低。
我认为BW同学的申请故事最终能完满的落下帷幕，不仅仅是因为BW同学学术表现一直处于上升的状态以及他丰富的课外活动。
更重要的是，学生和家长对我们的信任，每每在我们提出的申请方案和建议时，都向我们展现支持和配合的态度，这对我们来说是尤为重要的。
也是因为有了这样坚实的后盾和支持，我们才能更加专注于为学生着想，倾注所有办法去争取更好的申请结果。
其次，是在变数和突发情况面前，能够冷静积极的思考应对方案，并且付诸行动，让学校看到我们的诚意和主动性。
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稍后会有顾问老师反馈评估结果