【成功案例】双非中华女子学院逆袭爱丁堡大学教育学硕士

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分类：: 软实力,人文艺术

2024-03-31

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背景介绍

同学\家长你能点进来关注这篇文字，看来对英国教育学硕士申请是感兴趣的，那么这篇文字我会介绍一下我如何让一个双非院校背景学生逆袭到了世界排名22位的爱丁堡大学。

英国一直被誉为教育强国，其教育学专业也在全球享誉盛名，爱丁堡大学教育学硕士专业每年的申请量都不小，申请难度也挺高。申请时可以不带语言成绩，后面补上换uncon就行。该专业卡C档，所以在list的双非生还是可以申请的，但爱丁堡毕竟属于高分选手的博弈场，卡分本身就不低。25fall申请量还会涨，竞争会更激烈，所以想申的同学，均分刷高些，另外建议提前匹配好相关实习和工作经历，会很加分！

黄老师每年都成功帮助过很多学生进入爱宝研读教育专业，教育系里中国学生占比还挺大，并且鉴于有些学生本科背景不是教育相关方向，反而使得每个人的学术背景或习惯为课堂讨论带来很多趣味。不过，英国一般的Education都偏理论，如果你想读一个比较其实用的话，TESOL会是更佳选择。

你可以选择教育学的某一特定方向进行深入研究，而选修课则重在拓展学生学科知识。在老师的引导下以及活跃的学术氛围中，学生将全面审视教育的性质、价值和目的，及其社会、哲学意义。学生可以获得普通教育硕士学位，也可以获得以下specialist pathway:

- MSc Education (Child and Adolescent Psychology)

- MSc Education (Early Childhood Practice and Froebel)

- MSc Education (Philosophy of Education)

- MSc Education (Research)

这个案例的学生，是申请了第二个细分方向（Early Childhood Practice and Froebel）。

学生的背景是双非院校背景，中华女子学院，学前教育专业，均分86%+，已毕业。

工作经历如下：

1）广西某实验幼儿园：专业教师，完成幼儿幼小衔接教育教学任务，参与组织幼儿园大班毕业典礼及毕业节目排练。

2）广西壮族自治区教育督导委员会办公室：助理，参与自治区督导办到边境县开展义务教育优质均衡发展及学前教育普及普惠调研及座谈工作。

3）南宁市青秀区文化馆：秘书，负责编辑青秀区文化馆文章，协助馆长的日常文字工作。

学生其实有且仅有三段工作经验，但是却可以被爱丁堡相中，这其实只要文书中能充分挖掘以上工作经历的亮点，围绕专业来撰写。TA在跟文书老师素材沟通的会议中，文书老师挖掘出学生做幼儿教育案例经验并在CV中突显。文书老师建议申请幼儿教育方向的同学，在课外活动、课程项目、实习经历中去回顾自己的咨询实践，如有可能整理出咨询案例以强化匹配度。

申请难点

爱丁堡的教育学硕士，近几年来一直是中国学生所钟爱的项目。这些细分专业对于学术背景的要求都是一致的，也就是要求在英国标准下的本科2:1荣誉学位，或者其他国家的类似等级学位（在中国大陆也就是近似于211大学GPA80，非211大学GPA85）。这些细分专业对英语的要求也是相同的即：雅思总分达到7，而小分不低于6.5。

这些年，爱丁堡大学教育学硕士的大多数细分专业竞争都十分激烈，因此黄老师建议有意申请的同学尽量提前做好准备。同时，作为冷门项目的“早教实践与福禄贝尔”专业在所有专业细分中是保持了较高的录取率，值得对早教事业感兴趣的朋友考虑。若对自己目前的情况不能确定，想具体了解自己是否具备申请该专业的优势，以及如何可以提升个人申请竞争力，可以随时咨询新东方前途出国黄老师，进行更深入的专业分析。

留学规划与提升

那么双非的学生，申请爱丁堡大学，具体需要什么条件才有更大概率被录取呢？

1) 选择申请的专业及所在学院

众所周知，商学院的竞争是最大的。根据以往录取案例分析，录取爱丁堡大学商科的学生背景大部分是985/211且均分 87+。

如果双非学校要申请爱大教育学，建议均分至少86-88%，这样在均分上不输甚至超过985、211的同学。同时做相关性较大的2-3份实习，提高竞争力！

2）准备高质量的申请材料

因为国外的教育体系和录取原则，都是在找一个综合素质全面发展且能非常契合该专业的学生。比如你的职业规划是否和要申请的专业项目培养方向，和往年毕业生主流就业方向契合，这很重要！

A.申请目的

为什么申请这所学校，为什么申请这个专业项目......

B.经历契合

过往的学术和非学术等各项经历，是如何契合学校和专业项目的——不要单纯表达对学校或专业的喜欢，要摆出事实或数据等来体现。比如你想申请爱丁堡大学的教育学，学校就会关注你是否教育相关背景，是否做过教育相关的实习，是否从实习实践中更深入地认识了教育学，从而坚定了未来想继续为教育学贡献自己一份力量等等。

C.职业规划

授课型硕士主要是以就业为目的，所以大家需要分析目标项目的培养方向、行业资源、毕业生去向等，从而结合自己的职业规划，在文书上体现契合度。

D.文书逻辑

文书的逻辑要步步紧扣，不要出现无关紧要的内容，惜字如金简要清晰地表达自己，也更便于招生官审阅。从招生官的角度出发多多考虑对方想看到的部分，而要充分突出你的亮点！

3）早申请，尽早赶在第一、第二轮申请。

爱丁堡绝大多数专业都都有其申请时间和审核规律，所以需要好好把握好。强烈建议有条件的同学，尽可能在第一和第二轮次提交申请（最好不要在跨年1月后才申请），整体的录取概率相对会更大一点。因为到了第三轮后，尤其是到了跨年1月后，部分考研考公或找不到满意工作的同学，可能会突然加入留学申请队伍（毕竟英国和澳洲可以后补成绩，最适合短期完成申请），使得竞争难度加大。

院校解读

爱丁堡大学MSc Education共有五个分支，有意申请的同学有必要先了解各个分支的课程设置和培养目标，再结合自己过往的教育经历和未来的学业/职业目标，选择适合的申请方向。

1. MSc Education（General pathway）

教育学硕士的一般方向，主要是为教育政策、教育研究或教育实践领域奠定广泛的理论和方法基础，为学生打开视野并找到细分的兴趣领域，再通过选修课让学生得以在某个特定教育领域继续钻研。例如可以先通过必修课教育政策和教育政治，了解教育（政策）研究的关键理论路径和研究方法，再去选择三门选修课例如自闭症和发育障碍、儿童和青少年发展、儿童与技术，发展儿童心理健康和教育研究领域；或者选择两门专业化课程再加一门教育比较分析的方法课程，以夯实自己的研究技能。因此这个方向最适合目前还没有明确的教育学次领域兴趣（以及学术证据）的学生申请。

2. MSc Education (Child and Adolescent Psychology)

这个是教育和心理学交叉的项目，旨在教育理论和政策语境中探讨（人）从婴儿期到青春期的发展，特别是认知、社会和情感发展。课程将利用心理学理论和研究来探索以下核心问题：儿童和青少年发展的关键过程是什么？家庭在孩子的成长和教育中扮演着怎样的角色？自闭症和唐氏综合症等发育障碍如何影响儿童的经历和发展？孩子们如何通过游戏来学习？影响儿童与科技互动的因素有哪些？儿童和青少年发展的知识如何为教育工作提供信息？各位同学可以选择自己感兴趣同时又是本科有较多触及的主题，作为PS的核心研究兴趣；还可以以问题为索引去搜索相关文献来阅读，加深对该问题的理解和思考，呈现在文书中。该方向最适合对在教育环境中支持儿童发展感兴趣或有这方面经验的学生申请。

3. MSc Education (Early Childhood Practice and Froebel)

幼儿实践和福禄贝尔方向适合对幼儿教育感兴趣并希望批判性理解福禄贝尔原理和其他当代早期教育学，探索社会正义的学生。德国教育家弗里德里希·福禄贝尔，是现代学前教育的鼻祖，他主张游戏是儿童的内在本能，儿童教育不应以束缚、压制和拔苗助长的方式进行，而应当顺应其本性。Early Childhood Practice and Froebel方向就是旨在深入理解弗福禄贝尔的教育理念和实践，从而思考当前幼儿教育的发展。该方向利用儿童实践、教育学、社会学、教育、社会政策和法律的跨学科视角来解决以下问题：福禄贝尔式对待幼儿的原则性方法意味着什么？早期教育实践和政策如何认识到童年的完整性和儿童发展的整体性？早期有效的领导和管理是什么样的？幼儿教育如何促进社会公正和包容？游戏和创造力在幼儿教育中的作用是什么？我们如何促进幼儿的人权？

4. MSc Education (Philosophy of Education)

哲学是如何成为人们日常生活的一部分的？教育哲学方向旨探讨教育实践、政策和研究中的一系列哲学问题，广泛了解哲学思想的核心传统（欧陆哲学和分析哲学、科学哲学、道德哲学、美国实用主义、儒家思想）及其对教育理论、实践和政策的影响。

比较适合对教育的认识论方面感兴趣的学生、教师或教育研究人员申请。该方向教学传统深厚，早在三百多年前，爱大就开设了哲学或教育哲学的课程，因此该领域的学术建制也比较完善，有爱丁堡大学的教育哲学研究小组（PERG）以及英国教育哲学学会（爱丁堡分会）的研讨会来支持。如果真切地对教育哲学感兴趣，这个成熟的项目值得一读。该方向涵盖的关键问题包括：什么是“教育”？它与“学习”、“培训”或“学校教育”有何不同？教育的目的是什么？教育机构的社会目的是什么？什么是“知识”以及如何获得它？学校和大学应该教授什么？教育、正义和平等之间是什么关系？“教”的本质是什么？它是一门艺术、一门科学、一门技术吗？英美、欧洲大陆、亚洲、苏格兰和南美不同的探究传统如何定义教育？如何理解教学的道德和伦理维度？

5. MSc Education (Research)

教育研究方向顾名思义，侧重于教育研究和相关的社会科学方面的高级培训，包括一系列研究取径、定量、定性的研究方法和研究设计。因此该方向最适合有读博计划，或者在非学术领域从事研究工作例如政策研究人员的学生申请。该方向涵盖的关键问题包括：教育研究的主要传统和范式是什么？不同的方法论立场如何影响研究问题和设计？主要的描述性和探索性统计数据分析技术有哪些？定性研究的主要分析方法是什么？研究人员如何选择并证明合适的设计应用于自己的研究？

每个分支对应不同的课程和培训重点，从申请角度来说，选择特定的方向其实优于选择education的一般方向。因为一方面，不管申请哪个分支，我们的PS都要给出一个具体的细分兴趣，也就是说申请一般方向，你的真实背景可以没有特定兴趣，但PS一定要有一个兴趣方向，来体现你持续的、一致的知识轨迹，塑造你的“学术人设”，就像论述文一定要有核心论点一样。既如此，不反逻辑的做法一定是各位同学按图索骥，去了解各分支特定关怀后，再去对标自己经历和兴趣最集中在哪一方向，形成精准的匹配，提升成功率。

越来越多的同学通过黄老师的帮助下实现了自己的留学梦，如果你也有留学意向，我们帮你解决留学路上的所有难题！如果对爱丁堡大学感兴趣申请的同学欢迎咨询新东方前途出国南宁分公司。