一次经济课上深深吸引了留学梦
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
学生对经济学很感兴趣，尤其是经济法和经济史，对自己很有规划，踏实肯干，专业成绩优秀，有海外留学经历，增加了学生的竞争力。在找我们之前只有成绩，后续在我们的规划下，加上了实习经历，后期老师充分挖掘学生优势，突出亮点，在学生和其他老师的努力下，成功拿到心仪学校的offer.在整个申请规划过程中，学生对自己的定位很清晰，知道自己可以准备的时间很少，同时也没有相关的软实力，在我们导师的规划下，先给学生准备语言这块，然后再加上相关的实习和暑课。由于时间问题可能会延期一年，这样学生在学校的课程也不会因为学习语言耽误了。最终出分结果很理想，如愿的申请到心仪的院校。学生也很欣慰 不过还是告诫学弟学妹们要是想留学一定要早些准备，不能等到大三才考虑，这样会很耽误申请，甚至可能面临着延期的风险。
院校解读
留学方案
案例分析
学生在找到我们是十分迷茫的，大二的一次经济学课上，坚定了
出国留学的决心，当时用的是
纽约大学的教授编写的书，第一次接触到全英文经济学教材。觉得非常有趣，就在暑假的时候激发了留学的动力。不过学生虽然专业课还好，但是对数学是惧怕的，整个大一过的是浑浑噩噩的绩点3.5不到的成绩，当时大二找到我们的时候是非常迷茫，但是课程压力也大，加上托福和GRE都么有准备，还修了双学位 这对于学生来说第一年申请是很紧张的。在我们充分规划下，只有一年的时间该如何去挖掘呢，首先就是语言这块，上了托福班之后就不停的刷题，然后托福从刚开始的八十多分到最后的105分，还有GRE319分刷到330分，整个一年期间还参加了暑课，做了相关的实习。
在最后定校的时候其实这个成绩申请到前三十的院校还是风险挺大的，不过我们团队老师在充分尊重学生意愿的前提下，申请的学校几乎都拿到了录取，另外最终去了纽约大学的经济学，而且给提供了读博士的track.学校平台不错，发展经济学还有Debraj这样的大牛导师坐镇，学生十分满意。其实整个申请过程中学生是有自己的想法的，包括文书这块，参与度还是很高的，我记得当时在申请纽约大学的时候，学生在PS里面有提到，说有志于参加学院提供的programme,然后发给后期老师修改，老师说你想读PHD和参加就业导向的programme是相冲突的，建议把这段删掉。确实纽大的个人陈述后面了好多次。不然这样很容易让招生官产生怀疑。文书整个写作战线很长，经常晚上八九点学生才提供素材 后期老师加班完成。
