麦吉尔，ubc名校硕士拿到手软
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
学生2020年6月毕业，18年和我们签约，当时已经参加了ubc大学的夏校，预计19年暑假参加
美国大学的一个项目研究。毕业院校为985大学，托福一直再刷成绩，最终考出102分，学生本身不是很满意，但是因为学校课业繁重，没时间再继续刷分。学生比较内向，是典型的学习型乖宝宝，咨询及签约时，我们是完全联系不到学生的，只能和妈妈沟通。学生软实力背景欠缺，申请名校比较吃力，也没时间继续做项目补充。
院校解读
留学方案
案例分析
签约之前完全没有见过学生L，和L妈妈也只见过两次，第一次是初次见面咨询，第二次就是家长来签约。
L的妈妈本来是一心想他去美国的，不过L参加过UBC夏校后，就坚定了要去加拿大的想法。但是因为家里对美国的执着，所以我们建议“美加”双申，经过我和美国部老师的分析，家长最终接受了我们的建议。
L不在哈尔滨本地上学，签约之后我们也只能电话联系。不过，学生不经常用WX比较爱用QQ，我和后期曹老师为了顺畅与学生及家长沟通，在QQ建立了学生沟通申请群，WX建立了家长服务群，这样可以无缝衔接双方进度。虽然是985大学在读，GPA成绩也不错，但在签约时学生托福也并没有考出理想成绩，只有90多分，
GRE也并未参加考试。除了参加过夏校，没有其他科研项目可以提供，学生自己也说，软实力背景比较欠缺。
在了解这些之后，我们团队立刻制定出针对学生的申请方案，规划出具体时间，具体应该做些什么来丰富申请内容。19年暑假学生原本去了美国做项目，但由于种种原因，项目并未完成，就提前回国，这样我们在申请的时候，又少了一个突破点。暑假期间我们整个团队和L见了一面，了解了他的基本诉求及担心，文案曹老师用自己的专业知识及丰富案例为L做了选校及定专业的分析。
由于是跨专业申请在定校定专业的时候，除了要满足学生的需求，也要满足院校的需求，还要满足家长需求。所以，学校专业方案在我们的建议，家长提出的想法，学生的要求下，改了好多版，还好最后录取结果是好的。
选校方案定好最终版，L也考出了托福102,GRE323的好成绩。在背景提升方面，由于时间紧迫，他已经来不及去做更多的科研项目，文案曹老师只能从之前的经历入手，通过和L的不断聊天接触，文案老师挖掘出了很多学生本人觉得“不算什么”的经历，并争取到了UBC导师的推荐信，最终我们收到了加拿大前三的院校麦吉尔及UBC的录取，当然更多的录取还在路上。
种下一棵树最好的时间是十年前，其次是现在！加油吧，少年们，相信专业的人做专业的事，我们可以为更多有梦想的少年圆梦！
