国际班学生转赛道逆袭伯明翰大学
背景介绍
A-level转NOIC OSSD,均分87.3%,伯明翰大学,国内科研经历一段,实习一段,雅思6.0
申请难点
留学规划与提升
学生原本是合肥一所国际院校A-level体系的学生,高一IGCSE念完以后感觉跟不上班级的进度,IG的考试结果也非常的不理想,对学习越来越没有自信心了,所以在高一结束的暑假里家长联系到我们,孩子并不是一个非常适合大考的学生,平时孩子是非常努力的,但是一碰到大考就非常容易紧张。当即给孩子推荐了OSSD的课程,但当时其实家长是非常犹豫的,毕竟是两个完全不同的体系。和家长和孩子非常详细的介绍完OSSD课程以后以及我们校区的日常活动视频等,建议家长给孩子试一试,因为2个月也就2门课,可以先试试水,看看孩子是否适应。假设这两门课的成绩还不错那可以转ossd的课程,假设实在不好也当补课了。家长也比较果断当时就决定给孩子试一试,孩子对这种70%平时分+30%的考试成绩的模式非常适应。最先开始的两门课的分数虽然并不是很高,但是成绩也属于中等,最主要的是学生对学习这件事重拾了信心,所以假期结束以后孩子就决定转ossd的课程体系。