一 · 背单词与掌握托福做题技巧是很必要的
l 高考英语词汇量：3500左右
托福90分以上词汇量：9000-12000
所以，背单词是在夯实基础，是为构筑大厦打地基，是为做菜准备材料
l 我们学托福本来就是对托福考试的应试准备：事实上，5%不到的学生是从小开始大量阅读名著（泛读、精读）、看美剧、读英文刊物（例：Times、English Language Learning）——有英文的底子，长期积累提升英语能力，而大部分学生是从初中、高中开始重视英文学习，两三年的时间内学习英语、准备考试，必然会涉及到托福做题技巧的学习，很功利地来说，美本申请就看重这个分数：第一，功利的技巧未必不是知识，未必不是情怀；第二，阶段性的策略安排：现阶段咱就得掌握做题方法，将来去了大学，有了语言环境，语言会更加突飞猛进
二 · 一些背单词的小方法
l 第一遍背，看单词的外观特征和中文释义：外观特征包括：单词的长短，起始字母，特征(比如中间有两个元音ee)等等
l 重复：找到一些恰到好处的时间点来做及时的复习和巩固：早上背过的单词，晚上临睡前再背一遍；第二天背新的单词之前，再把前一天背的单词熟悉一遍；第三天背新单词之前，再把前两天背的单词通通熟悉一遍。如此往复，根据需要，不断地重复
l 试图记忆：遮住中文释义试图回忆这个单词的意思，或根据中文想英文单词，与单纯重复朗读、抄写相比增加挑战性和趣味性；对于不能迅速反应出意思的单词要做好标记
l 打乱单词表顺序记忆：时而从前往后背，时而从后往前背，甚至可以挑着背，爱背哪个背哪个，不遵从所谓的顺序，这样，可以避免单词之间的相对位置对记忆的干扰
l 对于易混淆单词：先记住一个，比如complimentary和complementary，先好好记住一个，对一个印象很深、滚瓜烂熟，再去记另一个，再去看区别，一眼就能够区分出来
l 通过发音背单词：大声朗读，记住发音
l 查字典，研究英文释义：例：share除了“分享”的意思，还有“to have the same opinion, experience, feeling etc as someone else”，所以以下这些句子就有了更加精准的阅读理解：“His daughters did not share in his happiness”, “I share your concern about this”, “Stubbornness was a characteristic he shared with his mother” ——“与某人感同身受”
l 查字典，掌握核心词义：例：sharp这个单词在字典里有很多解释：
①锋利的 sharp knife锋利的刀子
②刺耳的sharp cry尖叫声
③辛辣的sharp taste辛辣味
④急转的 sharp bend急转弯
⑤剧烈的a sharp pain一阵剧痛
⑥尖锐的a sharp rebuke严厉的训斥
⑦敏锐的sharp mind敏锐的头脑
归根结底，无论语境，意思都是"尖"：所以，我们在通读了一遍它的英文释义后，只需要在本子上记下“尖”一个字就可以了，所以:
l 记笔记可以：
1. 概括性的记笔记
2. 转化成自己的理解记笔记
3. 记没见过的表达方式，如“sharp mind”：敏锐的头脑
4. 记常用搭配，如“rant and rave”：不停地大叫大嚷
5. 记特例，成组记，如“composition”：组合方式、作品；而同词根词语“compost”，意思是“混合肥料”
三 · 原则：
循序渐进
多重复
多阅读
例：翻译：“他像母亲般照顾我、关心我”：
He treated me like a mother;
He mothers me.
猜猜以上两个句子哪个是美国学生输出的？是的，第二个，所以有时候多阅读可以让自己摆脱桎梏，不过于拘泥于词性
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