L同学
合肥某高中
GPA:Top40%
多邻国语言成绩: 115
✅学术荣誉
获校级历史剧本创作比赛最 高奖项
高中阶段5次入选学科过程性评价优秀名单2次获校级学情调研班级前五
✅实践与服务
参与省级科研机构社会实践项目累计完成医疗机构及社区志愿服务60+小时
✅综合发展
通过国家 级艺术类资质考试(器乐方向)
持续参与校级人文类学术社团活动获新生军训最 高个人荣誉
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初始阶段:通过L同学家长提供的材料,认识到L同学的多元特性,但素材不足以全面展现其特质,因此针对性地挖掘社会实践信息,筛选关键活动素材。
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文书撰写:鉴于上纽篇幅缩减,文书框架注重数据和事实,突出学生对学科学习的热情和个人化学习方法,同时结合上纽的“创新”文化,强调学生的学习小组经历和广泛兴趣。
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校园日准备:入围后,外教通过直播课和面试模拟,帮助L同学准备可能的问题,强调开放性问题的回答侧重点,并在互动、发音、表情等方面提出建议。
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结果:L同学在校园日中表现出色,成功获得上纽A档录取,对此表示祝贺。
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