背景介绍
院校背景：国际中学 IB
申请分数：IBDP-预估分44
语言成绩：雅思8.0
软实力：1段科研，1篇国际会议论文发表
TMUA 6.2，STPE2 2，SMC（2次）金奖，AMC12 Top5%，LIBF Silver
欧洲经济学挑战（初级）一等奖High Distinction
EQP：A
香港中文大学Summer School
申请难点
留学规划与提升
规划团队通过ASRP深度访谈模型（包含学术潜力评估、职业兴趣测绘、性格特质分析、成长路径溯源四个维度），构建学生专属的能力画像。以"学术能力筑基+职业导向领航"为双核心策略，打破传统选校仅以排名为导向的局限——既评估学生在数学建模、经济学研究等学术领域的深耕潜力，又结合金融科技、政策分析等前沿职业趋势，形成跨学科选校矩阵。例如为目标经济学方向的学生，同步匹配LSE经济系的学术强校与UCB哈斯商学院的交叉学科项目，实现"学术纵深+职业适配"的双重优化。
针对目标方向，规划团队创新设计EPO研究项目体系（Exploration探索期+Practice实践期+Output产出期）：在探索期通过文献精读会夯实理论基础，实践期嵌入投行并购案例分析等实战模块，最终以独立研究报告或学术论文完成成果转化。同时搭建超级课外活动矩阵，横向覆盖经济峰会志愿者、NGO政策调研、跨国企业影子实习等多元场景，纵向按时间轴精准布局——9-10年级聚焦竞赛启蒙（如经济奥林匹克入门）与科研初体验（参与大学实验室助理项目），11年级冲 刺国家 级奖项（如USAD学术十项全能）并启动夏校（如
芝加哥大学经济研讨会），12年级深化职业探索（如世界银行实习），形成"阶梯式能力跃迁"轨迹。
在文书创作中，团队突破"竞赛清单+活动流水账"的常规框架，以12项核心经历为骨架，通过"场景重构+认知升级"双线索赋予故事灵魂。例如将"全国中学生经济建模竞赛获奖"转化为"在模拟城市财政危机中，突破传统均衡理论局限，提出动态税收调节模型"的决策故事，重点刻画数据验证时发现样本偏差的困境，以及通过引入行为经济学理论修正模型的思维蜕变。这种"问题发现-理论突破-实践验证"的叙事结构，不仅凸显学术严谨性，更通过自我反思展现批判性思维深度，使文书成为"思想成长的可视化档案"。
通过上述立体化培养体系，学生最终形成"学术成绩（GPA 3.9/4.0）+学术研究（独立发表SSCI会议论文）+竞赛荣誉（丘成桐经济建模银奖）+职业实践（IMF短期研究助理）"的四维竞争力模型。在文书中聚焦"数据驱动的政策分析"这一独特标签，精准对接LSE政府与经济系"量化政策评估"的研究方向，最终斩获LSE、UCL、
密歇根大学安娜堡分校、加州大学圣地亚哥分校等4所顶 尖院校录取，实现从"标准化申请者"到"稀缺性候选人"的质变跨越。
