美本线上讲座精选|如何弥补GPA的劣势， 提升美本的录取概率？-新东方前途出国

如何弥补GPA的劣势，提升美本的录取概率？

各位家长同学大家好，我是新东方负责美本申请规划的吴老师，今天我的讲座就来讲解一下如何弥补GPA的劣势，提升美本申请录取的概率。

今天我会3个部分去讲解，第一个部分会讲解美国高中线上学分课程，第二部分会告诉大家计算GPA的方法，最后一部分是我们学生的录取解析。

什么是GPA，其实简单的来说，GPA的考核主要针对的是学生在校的一个课堂表现，学术能力，老师给到学生的一个平均成绩点数。满分是4分制，高阶课程也就是我们所说的荣誉课程或者是大学先修课程满分可大达5分。GPA的精准度往往达到小数点后1到2位，如：2.75，3.75.

那么GPA的重要性在申请中也是起到至关重要的关键点。也是美国本科申请中最重要的审核标准，没有之一，因为体现一个学生对于自己的学业和学校的贡献忠诚度，就会在学校提交给申请院校的成绩单中直接表露出来。这也就是为什么招生官的审核第一关就是GPA的筛选。

近5年针对百余所美国大学的录取统计分析，达到以下GPA录取率更有保证。美国大学排名top10需要达到4.0以上，排名20-30需要3.8以上，30-50需要3.5以上，50-10需要3.0以上。GPA是其他标化考试无可替代的指标，所以需要学生的做的也是能达到院校的基本标准才能有条件去提高自身的录取力。

在美国高中除了平时老师授课外，线上课程也是提供给学生进行进修，无论是平时自己对于课程的选择或者是暑假时学生希望能提前进修更多的课程提高自己的GPA情况。美高修网课是一个很普遍的行为。无论是从基础课程延伸到AP课程，都可以进行适当的选择去提升自己的进度和拉高自己的GPA。

为了能使学生在申请大学时拥有更具竞争力的国际课程经历，我们也提供给学生美国高中的线上课程，并且能得到美国高中的成绩单和来自线上课程授课的老师推荐信。为更多普高和国际板的孩子提升自身的GPA，也能给到学生更多的课程选择，因为针对于高阶的课程，不是每一所学校都会全面的开放，但是线上的美高课程能够提供到给学生更加全面的选择。中国的国际学校普遍开始的理科课程会更多，但是top30的院校还是注重学生的文理兼修，学生就可以选择线上网课进行文科的学习，在学校进行理科的学习。完成文理兼修的学术平衡。

根据加州大学洛杉矶分校和加州大学伯克利分校录取数据信息，如图所示：全部申请者的GPA平均分值均在3.7以上，加州系统官方申请要求为GPA最低分数为3.4，数据统计常青藤大学平均录取GPA分数都在4.0以上，耶鲁大学官网展示的一段文字也对于GPA在申请中作用做了最好的解析，标化成绩不足以弥补GPA成绩的不足，而GPA成绩却可以弥补标化成绩的不足。

针对于线上美国高中开设的课程也是全面的给到学生进行适合的选择。无论是文科还是理科，语言类的，艺术类的，还有高阶课程也都是全面开放。所以学生能够选择到更多针对自己的专业申请院校还有自己想要了解的基础课程和高阶课程都能够给到学生一个全面的晋升。

每一年的申请系统中，在学生的教育背景栏目里，学校都会问及是否有在校外参加过任何的学分课程学习并且获得成绩单进行提交。这也就是讲究学生线上课程的成绩单的提交就是在这个栏目里进行递交和选择。也会把自己在线上的学习课程成绩输入进去进行一个加权的GPA，从而得到一个综合GPA给到学校。并且学生在递交大学申请时，可以输入美高的学校验证码，即可查看到学校的名字。线上课程也是得到高度的认可，符合申请的标准资料。

痛点：标化成绩一般，没有国际课程背景

标化：托福106，SAT1480

目标：布朗大学工程系

解决方法：4门普通学分+4门AP学分课程

在校课程：普通高中成绩单

ASAA线上课程：美国历史，世界文学，工程学原理，心理学，AP物理，AP环境工程，AP计算机科学，AP微积分

最终结果：最终在申请布朗大学时，通过同时递交两份成绩单，在面试表现中招生官特意问到网课学习等事宜，对答如流，获得了大学的录取

痛点:未能达到申请纽约大学最低GPA3.5的要求

目标：纽约大学

解决方案：3门普通学分+4门AP学分课程

在校GPA：3.06+ASAA

线上课程的GPA：3.87---综合GPA：3.58

最终结果：最终在申请纽约大学时，通过同时递交两份成绩单，将自身有效GPA提升至3.58，获得了纽约大学的录取

痛点：国际学校成绩单含金量不高+GPA成绩不够

标化：托福109 SAT 1370

目标：罗德岛， 俄亥俄州立等建筑设计专业

解决方案：通过学习美高线上5分AP课程，有效拉高了学生现有GPA，以及获得了出题官推荐信

最终结果：俄亥俄州立建筑学，普瑞特建筑专业录取并带18000美金奖学金（专业全美排名前10），罗德岛大学录取。