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- 中学,本科
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小W是个略微有点内向的大男孩，在第一次跟后期老师见面时，小W几乎全程隐形，全部由妈妈代为表达。但随着跟后期老师沟通的深入以及在老师有意的引导下，小W很快便跟老师熟络起来，不仅在沟通文书时彻底打开话匣子，还常常主动分享近日遇到的趣事。与后期老师顺畅的沟通，之前累积的诸多活动，都为后面的文书创作奠定了基础。
在仔细研究小W过往的经历后，后期老师建议其将人设重心放在他渴望用所学来服务社会这一角度。这样不仅很好地体现了他的计算机方面的能力，更是将其之前的经历做了很好的串联，使得原本看似散乱的活动变得合情合理。不仅如此，后期老师还充分挖掘了他小时候的经历，利用主文书将其街舞这一爱好与其对编程的热爱巧妙地进行了结合，创意十足地让其理工男的形象多了份生动与活力。而对于附加文书部分，因为申请的学校数量较多，且文书量比较大，后期老师根据每个学校的文书量以及截止日期，为小W提前规划好了完成每个学校的初稿的时间，方便小W在异常繁忙的托福刷分备考中提前可以做好时间安排。同时，针对每个学校的每一道文书题，后期老师都与小W进行了充分的头脑风暴，帮助其理解题目，挖掘可用素材，打开和理清文书思路。而小W也充分信任后期老师，在脑暴结束后，依照提示和建议的思路，按照老师要求的时间节点及时反馈每道题的文书初稿。
值得一提的是，因为小W在工作日时要住校，不得携带手机，所以在整个申请季过程中，后期老师都是利用节假日休息或者晚上下班后的时间与其通话进行脑暴，充分保障了申请工作的顺利和高效进行，最终获得了理想的录取。
稍后会有顾问老师反馈评估结果
