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| 前期老师 | 中、后期老师 | 学生姓名 |
| 耿一平 | 李娟，鲍欢欢 | W同学 |
| 学生性别 | 学生特点（性格特点、个人爱好等） | 申请性质（直申/转学） |
| 女 | 爱思考、比较安静 | 新生直申 |
| 申请阶段 | 在读院校 | 是否国际班/海外高中 |
| 合肥一中 | 国际部 | |
| 均分 | 语言成绩 | 录取院校（是否含奖学金） |
| 4.1+ | 110+ | 南加州大学、威斯康星大学麦迪逊分校、伊利诺伊香槟大学等 |
| 录取专业 | 代表性奖项 | 代表性活动 |
| 心理学 | Paper “The Effectiveness of Yoga in Treatment of Depression” Paper “Is the “Yoga For Kids” An Effective Way To Help Children With Autism Spectrum Disorder?” Regional Overall Team Award-First Prize, United States Academic Decathlon Super Quiz Team Award-Third Place, United States Academic Decathlon, Grade 11 Excellent Student, Hefei No.1 High School, Grade 11 Certificate of Distinction in Australian Mathematics Competition, Grade 9, National First Prize in Anhui District, International Brain Bee Championship NSHDLC Hefei District Octofinal |
心理学科研1：心理学研究：精神健康与疾病，发表文章 心理学科研2：心理学综合课题：发展心理学研究，发表文章 Coursera：Introduction to Psychology 教授自闭症儿童瑜伽课 在bilibili上发表心理学科普视频 校读书俱乐部 校诗社社长 SWS社团核心创始人 社区英语志愿老师 |
| 申请过程（整个申请过程，请比较详细的写写）： | ||
| 申请过程中，W同学多次卡在美国大学的附加文书的思路上。在这种情况下，case manager根据学生活动背景情况，帮助学生在学校官网查询适合学生的活动和项目，并以此帮助学生启发和打开思路。 | ||
| 文书创作的过程（详细过程） | ||
| 学生在文书创作过程中，受制于多年接受中国传统写作方式的影响，很多的想法和写作风格都偏向于中式思想。因为W同学签约的是我们美本的常春藤申请高端合同，所以除了本地的前期、中期、case manager之外，还会有一名外教老师来协助学生进行文书工作。在跟外教老师头脑风暴的过程中，W同学多次感受到中西方不同文化和理念的冲击。比如她很喜欢的散文式写作风格，其实对于”耿直“的美国人来说，并不是很容易理解文章大意，所以直抒胸臆的写作更适合应用于美本文书。在外教老师的帮助下，W同学了解并深刻理解了美国大学在抛出文书题时，究竟想看到什么样的文书，以及对于大学各种脑洞大开的essay或者short answer，应该如何结合自己的经历去进行作答展示自己。 | ||
| 申请过程中的难点 及 我们如何解决的 | ||
| 难点1： | ||
| 1、文书量较大：定校后，借助总部文书破题库，立即帮助学生将所有学校的文书题、分别的文书量以及相应学校的截止日期全部整理出来，整理进excel文档，帮助规划好每个学校需要在何时完成初稿。 2、文书题难度大：利用跟本地case manger做初步梳理以及破题，加上跟外教进行深入脑暴的1+1结合的方式来进行文书思路的挖掘 |
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| 前期感言 | ||
| W同学是口罩时期结束以来我见过的最优秀的学生之一，无论标化考试的学习，专业方向的探索，竞赛和活动的安排都是非常有规划的，但是缺乏系统性。在签约之后便开启了整个三年的规划。围绕高中的课程规划，个人特色活动，竞赛和活动的规划四点来打造申请季的人设。虽然在口罩期间标化考试的计划被打乱，在有限的考试机会里面拿到了非常不错的成绩。最终获得了南加大 威斯康星大学 伊利诺伊大学香槟分校等美国名校的录取。 | ||
| 中期感言 | ||
| W同学高一就和前途出国签约了，当时托福已经考出114的高分，是一位非常优秀乖巧的女生。W同学的专业目标非常清晰，坚定的申请心理学。我们的重点工作是课外活动规划，围绕专业方向和学生兴趣爱好，为她策划组织了一系列活动，并推荐参加了各种竞赛。学生的活动参与度很高，也非常有个人思考，每场活动呈现的效果都很满意。我为学生策划的主要个性化活动有：配音比赛、wechat的视频号开创—主要展示学生热爱阅读的爱好、制作心理学讲解的短视频、利用科研成果组织自闭症儿童的瑜伽康复活动等，完成度都非常高。美中不足的是，学生的AP考试没有获得理想成绩，SAT分数很高，但加州系大学是不完全不看的。历经坎坷的申请季，最终获得南加州大学的心理学录取。 |
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稍后会有顾问老师反馈评估结果