热衷公益的普通女孩是如何叩开梦校纽约大学的大门
背景介绍
基本情况:
Z同学
就读学校:合肥一中
GPA:4.11
所在年级: 12年级
标化成绩:托福:105 SAT:1490 AP :4门
Summer School:无
代表性奖项:
CCTV“希望之星”冬季特训营中荣获初中组优秀奖
国际未来商业leader峰会信息时代best公司
安徽省中学生职业模拟挑战赛特等奖
青少年模拟政协活动中荣获best领导力
代表活动
模拟政协
志愿者
班长
申请难点
留学规划与提升
Z同学一直以NYU 为奋斗目标,所以当接到Z同学的案子并和她初次见面之后,我就一起为了这个目标而一起奋斗。Z同学本身的软性背景很不错不错,有丰富的活动与领导经历。有着8年的志愿者活动,体现了Z同学对中国传统文化的深入了解以及强烈的社会责任感。此外,Z同学活跃于国内,省内以及校内各种比赛活动,对自己的领导力,语言表达能力都是很好的锻炼。所以从申请老师的角度看,Z同学具备一个可挖掘的基本条件。因为NYU 是Z同学的梦校,所以我们在准备申请的时候,除了主文书展示了Z同学的个人特征之外,我们在附加文书以及申请材料中都尽可能地寻找并展示Z同学和NYU的联系,使整个申请环环相扣,形成严密的联系。因为今年10月份SAT 的特殊性,亚太考场很多学生出分延迟,Z同学也是其中一员。NYU 11.1截止,当时我们在10.18还没查到SAT 分数的时候就迅速和学校联系,解释原因,请求学校给个机会让我们补充分数。很意外,NYU 对我们的情况表示理解,之后我们一直和NYU 的admission 保持联系,整个沟通都没有出现脱节的情况。在出分的第一时间就将SAT 分数补到学校,并向学校邮件说明情况。
Z同学的优势是无疑是优秀的活动,可挖崛的软性背景,积极配合的态度以及强烈的主动性。我清除的记得,Z同学每次和她改文书的时候都是一个互相成长的过程。我们俩会对同一篇文章进行修改,然后提出不同的意见。有时候有不同意见的时候,我们俩就彼此说出理由,说服对方。是个特别特有意思的过程。当然Z同学的劣势也是比较明显的,活动虽然丰富,但是缺乏重量级的获奖,无夏校经历,在申请之前的很长一段时间,托福和sat 也没有达到NYU 非常有竞争力的程度。