普通年级部学生通过双轨化拿到如何拿到UCSD的录取-新东方前途出国
耿一平
美高本部咨询主管
- 擅长方案：长线规划,高考留学双保险
- 擅长专业：卡耐基梅隆大学,UCLA,佐治亚理工,纽约大学
- 录取成果：普林斯顿大学
- 从业年限
- 8年
- 帮助人数
- 630人
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普通年级部学生通过双轨化拿到如何拿到UCSD的录取
- 美国本科
- 录取院校：UCSD，UIUC，Wisconsin，OSU，MSU（加州圣地亚哥分校，伊利诺伊香槟，威斯康辛麦迪逊，俄亥俄州立和密歇根州立）
- 语言成绩100
- GPA3.9
代表性奖项：全国青少年创新大赛市二等奖，英语话剧，演讲比赛
代表性活动：生物社社长，St.Paul高中游学，支教，独角仙养成及制作标本
Z同学是从高一的时候就决定了走美国本科这条路，因为来自年级部，所以要比一般的学生准备起来要更辛苦一点，我们建议学生高一这一年的主要精力是放在托福和学校的理科课程上面，帮助学生打好理科基础，同时利用假期跟着志领背景提升项目做了很多的课外课外活动，在经过一年多的准备后特别是寒暑假的集中式学生，最终在高三新学期开始的时候打到了100分1400的成绩准备申请。
Z同学刚开始70+托福，无SAT，申请时100，1400的成绩，相较有了很多的提高。院校方面选择冲击了纽约大，波士顿大学，还选择的UC加州的院校，威斯康辛，UIUC和MSU 等等学校。跟学生接触后发现，郑直是一个非常活泼爱好篮球的大男孩。刚开始准备材料的时候，他妈妈跟我聊了很多东西，感觉学生妈妈对他期望较高。申请填写方面没有太多额外需要注意的问题，文书方面，这个小伙子也有不少自己的想法，因为他老家在宿州，更多时候我们只能线上语音交流，对于这类有自己想法的学生，我一般会根据他们的初稿，先给我的改稿意见以及我认为的合适的一些想法，让后再让他给出反馈，我们再进一步讨论。我记得写附加文书的时候，我们一个词，一句话，一段落的处理安排都会商讨斟酌一番。他们有时候也会给我一些不太成熟或者risky的话题，这时候我就要给他们一个坚决的否定。后续他录取WISC且确定入读了，我再通知完他录取的整个后续后，事实再次证明这类有自主学习能力的孩子，我们所作的更多的是leading，引导和给予他方向。后续的学校账户激活和管理，宿舍申请，orientation注册，选课什么的，他都自己安排妥善，除了几次遇到不懂的地方向我请教外。后来他自主又申请了学校的暑课，提前去美国感受校园生活。今年冬假归国，通过了解，他在校的生活和学习都非常顺利。授之以鱼不如授之以渔，每个孩子都是等待挖掘的金矿，需要正确的指引和规划。
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