背景介绍
S同学的基本情况
S同学,高中就读于合肥八中国际班,GPA:3.55
托福从开始的59分,到申请时83分.
申请难点
低GPA和低标化成绩,活动也无亮点
留学规划与提升
规划季:
孙同学是在高二的暑假才正式加入到前途团队服务中来,开始的时候并不是特别的重视规划和申请这块,临近申请的时候突然发现其中的任务比较多,因为基础不是特别的好,他的规划方案我们就按照标化先行,辅助亮点活动的方案:合理的规划托福学习和考试规划,把考试时间固定好,然后把间隙时间充分利用起来,挑重点亮点的活动去做,积累后期的文书素材。
申请过程
其实我后来才慢慢发现,S同学的家庭氛围可能不是那么好,申请群里他父母基本很少出现,最多是跟他姐姐在交流。我一直觉得相较于前期,中期也好,我们后期有一个优势是,可以与这些孩子“交心”。因为美本文书的写作的一个宗旨就是让学生自己的故事,所以学生与我们之间就多了很多关于“人生故事的谈论”。也因此我对他的一些经历,心路历程有了一定的了解。因为学生家庭的不甚关心,还有学生本身有一些“拖拉”的个性,申请过程中很多东西都靠我去push他,然后根据手里的简单材料,尽量完善好申请表格。文书部分也是。后来我们申请了十所学校,雪城大学,迈阿密牛津,osu,康涅迪格,MSU,UCSC,UCI,UCD,纽约州立水牛城,俄勒冈大学,其中八所都拿到了录取,他选择最想去的加州Saint Cruz分校。