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冯晶美研部留学顾问

双非学生实力逆袭藤校
  • 案例分类:
  • 录取专业:教育学
  • 录取时间:2020年3月
  • 奖学金:
  • 申请语言成绩:托福109,GRE327
  • 申请人GPA:3.41
  • 申请人毕业院校:双非
  • 申请人所学专业:
  • 录取院校:哥伦比亚大学
更多详情

背景介绍

申请难点

留学规划与提升

 “这位同学的妈妈,是在2018年新东方前途出国的夏季国际教育展上与我相识的。

 
当时这位妈妈旁听我给其他家长答疑,正好在给同为大二的另一位家长讲述我们的'尊享计划'留学产品——我们曾经申请成功的案例,太原当地的规划团队,北京总部的尊享导师,以及选择'尊享计划'的优势。
 
这位同学就读的高中是太原当地数一数二的学校,因高考失利到了杭州电子科技大学。从小到大,一路以优秀标榜的孩子对调剂的电子工程专业并不感兴趣,GPA在大二下也仅3.4左右。但学生的语言成绩较优秀,托福首考(裸考)95分。

院校解读

留学方案

案例分析

“这位同学的妈妈,是在2018年新东方前途出国的夏季国际教育展上与我相识的。
 

 

 

当时这位妈妈旁听我给其他家长答疑,正好在给同为大二的另一位家长讲述我们的'尊享计划'留学产品——我们曾经申请成功的案例,太原当地的规划团队,北京总部的尊享导师,以及选择'尊享计划'的优势。
 

 

 

这位同学就读的高中是太原当地数一数二的学校,因高考失利到了杭州电子科技大学。从小到大,一路以优秀标榜的孩子对调剂的电子工程专业并不感兴趣,GPA在大二下也仅3.4左右。但学生的语言成绩较优秀,托福首考(裸考)95分。
 

 

 

在做了各种沟通后,学生比较排斥继续学EE,家长也想找个容易就业的专业,不要太累的专业。再加上学生本身很有名校情结,结合情况我推荐了申请教育学专业,但仍然鼓励学生在进行‘尊享计划’同时,做教育学和本专业同时申请的准备。 学生电子工程转教育学,比较明显的劣势就是工科专业GPA比较低,但是学生的优势在于语言比较有天赋,首考托福95,三战已经107GRE首战Q168V159+4,因此为学生定下了申请TESOL为准,部分意向学校申请教育学的方案,并且依据学生特点,安排学生进入杭州新东方学校进行助教工作,在助教过程中学生的老师特质和英语语言优势得到完全发挥。为我们日后的文书工作提供了非常好的素材。 

学生申请及录取的学校如下: 

纽约大学TESOL 录取 

南加州大学TESOL 录取 

哥伦比亚大学 Teaching and Curriculum, TESOL要求单项严格,学生有一个小分没达到 

范德堡大学(教育学排名第一)English Language Learner录取 

密歇根安娜堡大学 Teaching and Curriculum录取 

  

最终学生选择了位于纽约市的梦校哥伦比亚大学成功实现逆袭。 

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