留学早规划vs临时抱佛脚_冯慧颖的博客-新东方前途出国

我曾经见过一个对家长，妈妈希望能参考一些专业意见，让正在美国读大二的儿子一步步准备申请研究生事宜；爸爸则认为，家长不应该过多参与孩子的规划，需要让孩子独立。两种想法，无所谓对错，但是多年的留学行业经验告诉我：早准备、清晰的规划、对美国留学考核维度的充分了解，其重要程度，可能不亚于孩子自身的努力。我们每年服务的学生中，也不乏一些各方面都非常出色，但是在专业的意见和规划下，将自己的努力发挥出最大价值的同学。下面有两个例子来对比：

学生：

院校：国内211

GPA：3.4/4.0； TOEFL：100+； GRE：325+

软背景：两段实验室经历，有论文发表；三段实习

录取结果：芝加哥大学CS硕士；圣路易斯华盛顿大学CS硕士; 波士顿大学CS硕士等

分析：

同学从大二阶段确定留学意向时，就开始规划留学事宜。这时，同学才发现自己大一阶段的“放飞自我”成为了留学路上的一个隐患。为了让自己申请时可以有一个说得过去的GPA，同学开始将重心转移至专业课的学习和实习科研背景的补充方面。同时，对于可以重修的大一课程进行了重修。最终，在申请时，学生的GPA从大一的2.5左右，提升到了3.4+，且核心课程的GPA更高。

除了GPA之外，学生也很早了解到了美国院校的考核维度，除了准备硬件成绩外，有计划地加入教授的科研项目，充分利用假期进行实习。不仅在简历中补充了学校所看重的科研和实习经历，自身能力的成长也是学生宝贵的收获。最终，在竞争激烈的CS专业中，获得了相对满意的结果。

学生：

院校：美本

GPA：3.7+/4.0； TOEFL：waive; GRE: 325+

软背景：无科研；三段实习经历；校内建模等比赛

录取结果：CMU ECE-SE硅谷项目；UIUC Professional Master of Computer Science项目；南加州MS in CS项目等

分析：

同学是十月份下旬才进入到服务体系的，因为受疫情的影响，自己工作的plan A遇到了困难，想启动Plan B – 申请研究生。由于时间紧迫，我们只能在学生已有的基础上，进行材料的准备和推荐人的沟通。但是从申请结果上来看，偏重研究经验的学校，如加州系的UCSD等，大多以失败告终；而偏向实践的软件工程和professional master学位则比较顺利。虽然，已经录取的项目对于学生就业导向的职业规划是非常匹配的，可是对于学生来说，终究还是少了一种可能性。分析下来，学生也表示，自己在大学过程中，其实有很多遗憾的地方，比如大一大二给了自己太大的课业压力，导致GPA有一定下降；而且当自己意识到需要开始找科研的时候，发现机会要比自己想象中难，所以自己的简历中缺失了一块儿。所以，尽早确定自己的努力方向，并向着这个方向一步步踏踏实实努力，才能将自己的遗憾降到最小。