在我们的沟通中，了解到F同学日后以回国就业为主，所以我们建议综排和专排各有侧重的情况下，结合学校项目的申请难易程度、课程设置和选课方案，来进行具体项目和院校的选定。同时，我们帮他梳理了每个时间节点要完成的事情，根据优先缓急进行排序，软硬实力兼顾，分版块进行准备，这样学生树立起来了很好的信心，跟着我们的节奏，也配合的非常默契。
我们建议学生在托福备考出分95左右的情况下，开始集中进行GRE的备考，因为GRE词汇量更学术更专业，基本属于看不见摸不着用不到但必须要强化记忆的，所以在托福有一定学成基础后再来进行GRE的备考也会相对轻松些，然后再GRE出分的情况下再转过头来备考托福，相互促进和补充。托福第一次考试分数不太理想，学生非常受挫，感觉没了信心，我们与学生主动连线沟通进行分析后，针对出分短板进行了学习方案的调整，每天都会跟进学生的学习情况反馈，看着服务群内每天一篇篇由红变绿的答题打卡，大家都信心满满，最终不负众望考试分数达到了105分。在专业方面，我们根据学生自己的兴趣方向，建议先明确具体分支领域，然后再找对口方向的科研项目进行有针对性的软实力背景补充。最终在申请季前，学生托福考到了105分，GRE考到了320分，软实力方面也完成了2段科研课题项目以及一段海外远程的科研项目，形成了比较有优势的竞争力，在选校的时候也是充分听取老师的意见，文书阶段也与老师积极配合沟通进行头脑风暴，最终拿到了密歇根大学安娜堡分校，南加州大学，纽约大学，乔治城大学的录取。
F同学在整个申请中比较不自信，特别是第一次托福考试出分受挫后，一度想放弃。我们主动与F同学沟通梳理重新树立信心，同时学生对专业的认知也通过我们老师的讲解和科研项目的进行，有了更深入的理解，方向也更加明确。最终也是拿到了满意的录取，这与我们团队老师专业细致的服务是密不可分的，相信在我们团队的指导和学生的配合下，大家都能收获满意的录取。
