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杜伦大学的教育学院是英国领先的教育学院之一。作为一个庞大的院系，教育学院拥有100多名教职员工和900多名学生，其中包括50多位活跃在研究领域的专家学者，这也让研究成为了教育学院的特色。
在最近一次英国研究卓越框架REF排名的三个衡量指标中，杜伦教育学的研究成果质量和研究影响力都位居全英第一。
广阔的教育视野
拥有广阔的教育视野是杜伦教育学院的特色之一，这种视野在学院跨学科的研究中得到了特别体现。
教育学院根据不同的研究领域和课题划分了6个研究组，每位教师可以根据自身的研究方向自由选择参加一至多个研究组。各研究组定期举行会议，讨论相关领域研究方向的最新动态。
举例来说，在“教学与课程设置组”中，小学和中学各学科教育方向的老师最近主要讨论了教育科技、教师在职教育、创新能力和创新思维等核心议题。设立研究组的目的在于让不同学科研究领域的老师能够在组内进行思维碰撞、激发灵感，并展开合作研究。
此外，杜伦教育学院也十分注重研究的实际影响力，即研究结果能够对社会产生何种积极意义与正面影响。
例如，教育学院在英国研究卓越框架REF评选的四个经典案例中，有一个案例是关于“提升五个国家入学儿童的教育成果”。该项目是由教育学院的“评估，评价与教育效果”研究组的组长带队，设计评估测试问卷，并在英国、巴西、南非、俄罗斯和莱索托王国五个国家进行了实践。
由于这些国家对于入学儿童第一年的教学需要进行质量监控，教育学院的研究团队亲自前往当地提供质量监控支持。教育学院的研究成果对于这些国家建立教育评估体系发挥了重要作用。
揭示教育规律
为教育决策提供理论依据
学习教育学的主要目的是揭示教育规律、为教育决策提供理论依据。这种决策小到学校课堂范围内的教学决策，大至国家层面教育体系的构建。
教育学的讨论和研究主要关注教育在个人和社会发展过程中的作用。因此，通过学习教育学，我们能够更清晰地理解一些复杂的哲学和社会问题。例如，通过课堂上对跨越数百年教育变迁的梳理，我们能够深入探究教育目的的演变以及与社会发展、科技进步之间的必然联系。
教育学院
课程及学位设置
「本科学位课程」
小学教育（含教师资格）
教育研究
「跨专业联合学位课程」
教育学与地理
教育学与心理学 （英国心理学会BPS认证
教育学与社会学
「硕士学位课程」
教育学
教育学（研究方法）
跨文化交流与教育
教育领导力与变革
教育学院的硕士课程我们在往期的一篇推文中通过学生故事分享的形式为大家介绍了课程设置，分享了就读体验。欢迎回顾 学生故事 ｜不断尝试，无限接近“完美”的教育探索 来了解杜伦教育学硕士课程。
教育学本科
课程内容
在杜伦，教育学（BA Education Studies）学生每年会学习不同的课程模块。
在大一阶段，学院将重点培养学生的辩证思维能力与系统的文献搜索能力。辩证思维能力有助于学生从多个角度审视社会学和教育学中的概念和理论，而系统的文献搜索能力则帮助学生在论文中高效且清晰地组织论据，以表达自己的观点。
例如，大一的基础课程之一是“教育的历史哲学思想”，课程涉及几位具有代表性的哲学家。在课堂上，学生将学习这些哲学家的理念，例如我们熟知的洛克的“白板说”，卢梭的“自然教育”，欧文的“穷人要受教育”等。
随后，我们会进一步探讨他们的理念如何影响当时的教育政策，并分析当时的社会、历史和文化因素在构建这些理论中的作用。
在大二阶段，学院鼓励学生选择自己感兴趣的领域进行深入学习和研究。基于大一历史哲学的基础，大二的课程更加突出了主题化特征。例如有关“童年和青年”的课程，从社会学的角度出发，通过媒体的视角审视当下对"童年"概念的理解，包括性别意识（尤其是社会性别）的构建。
此外，我们还开设了研究弱势群体的"残疾与教育需求"课程，比如有些学生有听力障碍、多动症、阅读困难症等，同时也包括残疾人的特殊教育。
在这门课程中，我们首先了解了不同种类的特殊教育需求，然后进一步探讨了能够帮助这些特殊群体的一些成功案例和有效政策，并且研究这些政策为何在特定时期和地区能够取得有效结果。
学院还开设了针对高等教育中的排斥与包容问题的课程模块。在英国高等教育的背景下，我们探讨和研究高等教育产生的历史背景、高等教育的目的和价值，例如哪些人会选择上大学，以及高等教育如何成为社会变革的媒介。
此外，我们从理论的角度审视包容和排斥这两个概念，分析例如社会阶层、性别、种族以及残疾等因素是否影响了获得大学教育的机会这类问题。
大三阶段的学习建立在大一和大二的基础上，学院开设了例如"学习的科学"课程模块，旨在让学生深入理解人类的学习过程。这个模块将探索构成人类理解能力和工作记忆的要素，理解动机、情绪以及人格等概念，关注终身学习的理论研究。
我们还在大三阶段开设了关于"全球化时代的教育"的课程模块，讨论教育的平等性、教育与可持续发展、国际标准化测试、教育与移民以及私立教育等议题。
小学教育专业
以就业为导向
杜伦教育学院还有一个极具特色的本科专业 —— 小学教育（BA Primary Education）。该专业的职业导向十分明确，类似于国内的师范院校小学教育本科专业，毕业后学生通常步入小学教师的工作岗位。
小学教育专业的独特之处在于每个学年都会安排学生参加学校实习，通过实践获得知识。英国小学是全科教育，该专业学生需要学习所有学科知识，包括英语、数学、科学、地理、历史等等。
同时，他们也需要学习各个学科的教育理论，例如数学教学理论，以及针对英语为母语和非母语小学生的英语教学理论。此外，学生还要学习一般的教育学理论知识，例如课程理论、课程设计理论和测试评估理论。
本科师范教育的特点是从实践中来，又回到实践中去。学生在学习期间将前往不同的学校进行实习，而每个实习学校的背景都各不相同。例如，学生可能今年在杜伦市区的小学进行实习，而明年则前往附近的乡村小学。实习学校的差异能够让学生产生直观的感受，而当他们回到大学课堂进行交流时，对理论的理解将更加深入和丰富。
由此可见，教育学在杜伦大学是一个非常有趣、以理论为基石且与实际紧密结合的学科。不论你来自哪个学科背景，我们都欢迎你加入教育学院，与我们一同努力推动教育知识与实践的前沿，共同塑造一个更加公平和可持续发展的世界。
