国际版学生选择加拿大留学！！！-新东方前途出国

就读学校：铁一中国际班

就读专业：AP体系

考试成绩：ACT 24分+AP 1分

语言成绩：雅思6.5（6.0）

录取院校：多伦多大学主校+分校，皇后大学（1500奖学金），西蒙菲莎大学

录取专业： 传媒

软性背景： 1.加拿大 滑铁卢大学计算机竞赛全球前25% 2. 参加海外名校导师远程科研项目并拿到导师推荐信和项目报告

其他闪光点：NHSDLC中国高中生美式辩论赛西安前16强，贵州实验学校支教1个月

学生不足：1. 缺乏软性背景 2. ACT只有24分 AP只有1分

初次面谈学生家长的时候，家长对加拿大其实只有个大概的印象。因为在国际班学习美国AP体系，孩子考试成绩也一直不是很理想。家长觉得美国并不适合孩子，一是感觉不是很安全，二是花费太高，学费和生活费一年没个50万打不住的。所以来了解一下AP体系能不能申请同样是北美教育的加拿大。全面分析了加拿大的教育质量，生活质量，社会安全，性价比，就业环境等多个方面。家长觉得非常适合孩子去学习，且将来毕业还可以留下来工作并到绿卡。经过我们共同努力，为学生规划提升学术及活动背景，最终学生以ACT 24分，AP仅1分的成绩被多伦多大学破格录取。

报名之后老师多次约学生面谈，深入了解并挖掘学生身上的闪光点。根据与学生的沟通并结合目标院校的要求，总结申请加拿大名校的一些优势和不足，并进行合理规划。

学生优势：1. 性格开朗比较善于表达，且有自己独立的想法 2. 英语能力较强 3. 兴趣爱好较多，偏向计算机和机器人

接下来的学习和申请过程中，为了增强学生的学术背景并且结合他自身的兴趣方向，同时也为了补足学生在软背景活动和ACT及AP成绩方面的欠缺。老师结合学生的兴趣爱好让学生学习并报名参加了加拿大滑铁卢大学组织的计算机竞赛，并成功拿到全球前25%的证书。这个证书只有前25%才可以拿到，重点学习了一个多月就一次拿到。同时申请像加拿大多伦多大学，英属哥伦比亚大学这样的名校，有比较好的含金量的推荐信也是必不可少的。（推荐你的人越专业，背景越好，推荐信含金量越高）。学生平时忙于学校的课程，只有周末有时间，所以推荐了海外名校导师远程科研。学生非常感兴趣，选择了人工智能相关的科研。跟着牛津大学的导师经过将近两个月的学习和共同做项目。这期间学生表现非常积极，参与课堂讨论，和导师经常发邮件问问题，最终拿到牛津大学导师的推荐信和项目报告。成功为自己的软性背景方面增加了一大竞争力的成果。

在活动规划方面，我们首先挖掘学生的特长，学生喜欢表达并且将来想学传媒方向，所以我们规划学生参加NHSDLC中国高中生美式辩论赛，并成功拿到西安前16强的优异成绩。

在这次的活动中，学生能接触到全国跟她一样的有梦想的学生。除了传统的体现语言表达和逻辑思维能力外，充分体现了学生的公共演讲及学术研究等核心技能，并且培养了学生对社会热议话题的批判性思维。最终在活动结束后得到了老师的好评和赞赏，在专业探索上有个更清晰和明确的目标。

成功制胜的因素：

1. 加拿大本国大学主办的竞赛且获奖

2. 比较有含金量的国外名校导师推荐信和项目证书

3. 丰富的活动背景经历，辩论赛及支教志愿者