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从大三暑期进行留学规划开始，由于申请美国研究生的决定比较临时，准备时间稍稍有些仓促。同学在学校修了双学位，他的课业任务也因此十分繁重，没有过多精力准备课外的实践活动。我们了解状况后，迅速明确了规划流程，主要围绕学生GRE刷分、精准定位合适的推荐人，同时尝试寻找适合的实习机会进行展开。
在选校方面，Z同学十分喜欢综合大学的学术氛围和跨学科发展的可能性。同时，他的目标十分明确，就是想要申请前30的美国学校的计算机专业，具体的小分支是软件开发。但是因为前三年没有针对申请做出的具体准备，我们对各个学校项目进行了充分的调研，以找到和同学学习目标匹配的项目，直到截止时间前45天才最终定校。与此同时，Z同学也在认真准备GRE考试，虽然过程并不顺利，随着申请截止日期一天天临近，同学也有很大的心理压力，我们为他提供了语言复习资料和学习方法上的建议，进行深度沟通和积极向上的心理引导，帮助他疏解压力。终于，到10月底，没有辜负Z同学的努力，他得到了满意的GRE成绩。
在同学的文书准备的过程中，我们针对他的专业优势、兴趣和发展规划做出了全方位的背景提升。因为同学的课业成绩十分优秀，几门专业课的分数都非常高，我们也在和学生的交流中了解到，有些课程大作业其实是很有挑战性的。虽然同学的几个主要项目都属于作业和校内实验室的科研，我们仍在其中发现了许多值得深入挖掘的亮点，能够充分体现他出众的学习能力，跨学科的探索精神，和与未来规划的紧密结合。和学生多次头脑风暴之后，我们重点挖掘了三个计算机核心课程的项目，提取了几个大作业的技术亮点和实现成果，指导学生突出专业基础的扎实性。同时，同学多学科的复合背景和他在实际应用领域的探索经历也为文书的发挥拓展提供了更多可能性。我们根据申请经验，建议学生把这些经历向计算机方向尽量贴近，结合学生在团队经历当中体现出的协作能力和发散性思维，并头脑风暴了职业规划的描述。希望同学能够一步步实现自己的学术梦想，在研究生的学习当中过关斩将！
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