加拿大教育硕士申请——机遇与挑战_邓骏阳的博客-新东方前途出国

学生找到我们的时候还没有任何语言成绩，而且他的工作非常忙，只能挤时间来学习，加上本科阶段所学专业并非教育相关，甚至并非英语专业，所以在套磁阶段就面临了很激烈的竞争。学生想要申请的所有学校都是加拿大非常优秀的大学，学生本人的成绩和经历来说不算太有竞争力，因为这些学校对教育学专业的申请人要求都是尤其高的。由于工作忙碌，加上学生本人在外地工作，平时只能线上沟通，让我们很难高效了解申请人背景，在文书阶段也增添了很多阻碍。因为定校较晚，申请截止时间临近，需要在有限的时间内熟悉申请流程，挖掘学生背景，反复沟通修改文书，时间及文书质量的问题都成了巨大的考验

留学规划与提升

我们根据学生具体情况和优势只做了简历，强调学习和工作期间的专业感受和成就，并对文书进行反复核对修改，做到精益求精。基于多年的经验，我们很快从他的经历中发现了学生有着对教学的独特见解，对自己的授课对象和接触的人有精准的观察力，并且有着极强的解决问题的能力。挖掘出他的优势为我们下一步对学生文书起到了关键的铺垫作用。我们在这个过程中给了他很多信心和鼓励，相信只要切入点照得好，体现出学生的闪光点，就能帮助学生从众多申请人中脱颖而出。面对地域引起的沟通不便的问题，我们加班加点，很多时候都是等他工作结束后，积极与他沟通文书及文件准备事宜，尽自己最大的努力来帮助学生完成满意的文书，同时最大程度的给申请人争取到了提交申请的最优时间

院校解读

留学方案

1)有针对性的应对学术背景缺乏相关性的问题:针对学生的学术背景，我们在帮助学生准备文书时建议他一方面强调自己毕业院校的优势，借此提高自己的学术能力，另一方面，强调在学生本专业的学习过程中自己的逻辑思维能力，语言学习能力都得到了加强。

2)挖掘优势:为了应对学生缺乏教育相关工作经验的问题，我们积极引导学生提供一些曾经参与过的活动或与学生接触的经历，或是自己作为学生在学习过程中遇到的问题，阐述自己在工作中遇到的特殊的人和事及自己的处理方式。基于多年的经验，我们很快从他的经历中发现了学生有着对教育和教学的独特见解，对自己的授课对象和接触的人有精准的观察力，并且有着极强的解决问题的能力。

在整个申请过程中，我们与学生一同经历等待的焦虑，分享被录取的喜悦，同时，我们也为自己能在学生申请过程中得到学生的信赖而倍感自豪!

总之，申请成功来源于学生自身的努力和我们的专业指导。祝愿越来越多的努力的人，在选择留学的道路后都能得到专业的指导，并顺利入读自己的理想院校!