绩点不到3,托福不到90,GRE也没有,可以申请到美国前50吗?
- 原创
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
大学本科期间,通过数节专业课的学习以及专业老师的讲解,我意识到信息通信是世界发展的必不可缺的一部分,并且也对电子工程产生了较大的兴趣,所以我在本科“电子信息工程”的基础上想继续攻读EE方向。
如今的世界,学科交叉、信息交互,软硬件结合,万物互联等都是常见的,上到前沿科研下日常生活都能见到他们的影子。特别是机器视觉、人机交互等智能化功能的运用也是提高社会生产、增加生活便利的重要工具。且近年来新兴的无人驾驶、服务型机器人等更是需要信息的及时交互,精准可靠的控制系统等。EE范围很广,能涵盖这些方面、领域,此外还能够培养、提升我思考、调查、学习、解决问题等多方面的能力。未来世界各个领域的发展是离不开EE的发展的,且在不同范围内通过EE学到的内容都能发挥较大的作用。
因此,我打算在研究生阶段继续攻读电子信息专业。而因为我所在的项目是和美国北亚利桑那州立大学合作的,所以大学期间我一直接受的就是中美的教育,对美国的教学模式和学习也很喜欢,也知道电子信息专业肯定美国是最强的。所以,在妈妈朋友的推荐下,我大二的时候就开始和重庆新东方前途出国美研部的张雪老师合作了。因为我大一和大二的时候没有太重视绩点,张老师和中期老师才开始给我规划的时候就发现我的绩点会影响我将来的研究生申请,老师们给我制定了一些重修的方案,然后也鼓励我在大三的时候一定要非常重视没门课的成绩,美国的学校也很看重成绩的一个持续上涨,所以我付出了更多的时间和精力在努力提升绩点上。另外,因为我的英语基础不是太好,所以在准备托福上,也确实耗费了很多时间和精力。在大三下,托福一直没有刷出理想的分数,再加上周围同学们的影响,我一度想放弃出国转战国内考研。当时,张老师和中期老师苦口婆心地劝了我很久,她们从20年国内考研的形势,再到对21年考研的人数、录取率等预估,再到鼓励我准备出国了这么久,在紧要关头如果放弃将会多么遗憾等等,让我认清了现实,反而使我对出国更加坚定了。
同时,大三暑假我参加的新东方的美国名校教授(哈佛教授)带的科研项目,也让我受益良多,我学习到了硅基太阳能知识,了解了结构、制备过程,对整个行业也有了一定的认识。因为我们是小组作业,这个项目让我对团队合作有了更深的概念,提升了我的沟通交流通力,并知道团队合作的重要性,提高了工作效率。另外,项目也会有全英文的论文写作,让我对论文写作有了初步的体验和涉及,为我以后出国学习奠定了基础。
与后期郑老师的合作也是很有默契,郑老师通过我提供的素材,可以很快抓住亮点,效率非常高,很快就完成了我所有的申请材料。中期张若兰老师也是非常尽心尽力去帮我匹配适合我申请的学校和项目,因为我最终绩点没有到3.0,托福也没上90,我本来以为真的没什么希望了,至少前50可能很难了。结果没想到,我第一个结果,居然就是拿到了前50的理海大学的录取~这一个录取对于我来说,真的太重要了!因为至少我不用担心失学了~感谢老师们~
院校解读
理海大学(Lehigh University)由实业家艾萨·帕克(Asa Packer)创校于1865年,是美国一所历史悠久的私立研究型院校,位于纽约以西75英里、费城以北70英里的宾夕法尼亚州伯利恒。
在2021年《美国新闻与世界报道》中,理海大学全美综合排名为第49位 ,2018秋季入学的录取率为22%,并被列为入学筛选度最 高的大学之一。该校先后有680名教授及校友被授予诺贝尔奖,普利策奖,富布赖特奖学金及成为美国艺术与科学院院士和美国国家科学院院士等殊荣。
理海大学是爱国者联盟创始成员,该联盟包括美国西点军校、麻省理工学院、美国海军学院和乔治敦大学在内的其他12个精英学府。
理海大学的知名校友包括工程、商业和体育界的知名人士,如:沙特阿拉伯石油部长纳伊米,四大会计事务所中第一位女CEO德勤会计师事务所CEO凯茜·恩格尔贝特,安富利电子CEO威廉·阿梅里奥,前克莱斯勒公司主席李·艾柯卡,波特兰开拓者后卫CJ麦科勒姆等。
由于学校过去不注重宣传,所以中国国内知道的人相当少,但是理海大学却是在美国东海岸相当著名的学校,与知名的常春藤相去不远,理海大学多年前在美国便早已与芝加哥大学,西北大学,塔夫斯大学和西点军校等共同作为隐藏的常春藤(Hidden Ivies)之一被人熟知。
全校学生总数6500多人,大学部4000余人,研究生约2000人,为一个科系均衡发展的私立综合大学。师生比例1:9.3, 99%的教职人员拥有博士学位或者相应领域的最 高学位,平均班级大小27人,80%的课程是35人以下的课堂规模。理海大学的毕业生薪酬中位数历年在整个美国东北部都名列前茅。2015年的毕业生薪酬中位数是57200美元,仅次于普林斯顿大学和西点军校,与麻省理工学院并列第三。
自创建以来,学校一直以工科为重点,其工程学在全国素享声誉,至今学校仍有50%的学生主修工程科。