大学里的有一门英语教学法的课，这门课让我收获良多！课堂上有micro teaching 的环节，需要自己写教案，一开始我不会写，后来通过跟导师的交流以及我自己的钻研，我知道了教案是什么~它的结构、内容要如何去做。而micro teaching是根据教案来做的，这也让我第一次感受到原来课堂的英语教学可以设计的这么细致，课堂教学原来有那么多地方可以去反复考量。多次课堂上的micro teaching和小组同学对教案的讨论让我对中国的英语教学课堂有了更深入了解和认识，学到了在中国的英语课堂上能够运用的一些教学策略：如怎样与学生互动以及不同分组讨论的利弊。这段经历让我更加确定了我对英语教学的热情和兴趣和之后往这方面发展的决心。
因为我很早就开始了留学规划，所以在整个大学期间，张雪老师和中期规划师刘骏俊老师就会一直在给我合理安排托福和GRE的考试任务。如复习计划、考试时间等等。因为我申请的专业对英语通力要求很高，虽然我是英语专业的，但是托福考试确实也不简单，所以我花了不少的时间和精力去应对。在刷分期间，还遇到了疫情爆发。托福和GRE线下考试也全部被取消，刘老师也及时建议我去参加线上的考试。最终我的托福和GRE能刷到这么高的分数，确实也非常开心~对得起我的付出了。
老师们也一直给我强调过实践经验的重要性，所以我利用了每个寒暑假去参与了各种实习。如某教育机构的兼职英语老师、某教育出版社的教培中心实习生、新东方的英语教学助教、某教育科技公司的一对一英语教学等。同时，我还做了一个关于中国英语课程上的课堂反馈相关的论文，也会发表到CPCI的国际会议去，这些都是我丰富的软背景，也是因为有老师们的指导，让我没有浪费任何的时间和精力，都做好了对的事。
后期老师陈新老师，我也想要大大地给她一个赞。因为我自己对于申请材料要求比较高，参与也很多，所有经常不定时地“骚扰”老师，但是老师一直都非常耐心和认真负责地处理我的每一个问题，有理有据地跟我进行讨论，然后达成一致意见。这省去了很多不必要浪费的精力。特别是当我看到我朋友在其它机构写的申请材料，然后再看看我的。不比不知道，一比吓一跳，真的差距不是一丁点儿。这也让我更加相信我从最开始的选择真的非常正确。我很幸运遇到了重庆新东方前途出国美研部的三位老师，她们真的很好，力推~~~
在春节期间，我收到了美国教育学院排名第5，综合排名第14的范德堡大学录取，这也实现了我想要申请到前20名校的目标~~~同时，还收获了名校波士顿大学的录取。真的，非常开心~~~现在就等着看我的冲 刺校哥大和宾大会不会有惊喜了~我相信会有的~~
再次感谢重庆新东方前途出国美研部的三位老师陪着我走过了这漫长的三年多时间，有你们的陪伴和鼓励，我真的非常安心~
