学术背景: A-Level体系，AS阶段AAAA、预估分数A*A*A*A
软背景: 学生参加了一段海外科研项目和一段线上海外夏校，积累了在学习和探究的过程中遇到问题及解决问题的能力。
1.学生本身学科成绩优异，在规划申请的时候，由于规划时间有限，学生自身软背景活动相对欠缺，但学生全程配合度非常高。在跃领规划导师的建议下，学生后续参加了一段海外科研项目，以及专业相关的背景活动。
2.跃领规划导师和学生充分沟通后，深度挖掘了与心理学专业有关的素材，在文书中通过学生对于心理学的认知，并结合学生通过专业的学习深入地了解，对心理学在理解他人共情他人上发挥的作用，以及实际生活中的体现及应用等，一步步推进对于专业的认知，展现了自身很强学习能力。
3.在文书还结合学生实际的科研经历、夏校经历及志愿者经历等，突出学生在学习和探究的过程中遇到问题及解决问题的能力，最终也成功收获了LSE的录取。
官方小程序
官方公众号
官方微博
百家号
学术背景: A-Level体系，AS阶段AAAA、预估分数A*A*A*A
软背景: 学生参加了一段海外科研项目和一段线上海外夏校，积累了在学习和探究的过程中遇到问题及解决问题的能力。
1.学生本身学科成绩优异，在规划申请的时候，由于规划时间有限，学生自身软背景活动相对欠缺，但学生全程配合度非常高。在跃领规划导师的建议下，学生后续参加了一段海外科研项目，以及专业相关的背景活动。
2.跃领规划导师和学生充分沟通后，深度挖掘了与心理学专业有关的素材，在文书中通过学生对于心理学的认知，并结合学生通过专业的学习深入地了解，对心理学在理解他人共情他人上发挥的作用，以及实际生活中的体现及应用等，一步步推进对于专业的认知，展现了自身很强学习能力。
3.在文书还结合学生实际的科研经历、夏校经历及志愿者经历等，突出学生在学习和探究的过程中遇到问题及解决问题的能力，最终也成功收获了LSE的录取。
稍后会有顾问老师反馈评估结果
https://liuxue.xdf.cn/blog/cheyongle/case/5173551.shtml?from=copy_webshare
