背景介绍
申请难点
留学规划与提升
2020申请季美中录取案例
学生姓名 |
H同学 |
申请时就读高中 |
武汉二中广雅初中 |
GPA |
90% |
指导老师 |
前期顾问:成婉莹 中期顾问:周琦 后期顾问:黄梦琦 |
入学季&申请类型 |
2020秋(9申9) |
网申活动列表 |
1.2017-2019年,担任班级“英语课代表”,组织同学成立英语学习小组 2.2017-2019年,担任班级“文艺委员”,多次组织学校大型文体活动的表演及开幕式等;元旦校园文艺表演节目“少年中国”,获校园一等奖。 3.2017-2019年,担任班级学习小组长,组织同学进行高效有序的学习。 4. 2017年12月,期中考试中表现优异,被评为“进步之星”。 5. 2018年4月,在年级英语单词竞赛中成绩优异荣获“三等奖”。 6. 2019年10月,新东方前途出国“我爱大熊猫”野外自然科考志愿者 7. 长期练习跆拳道,2017年获得黄绿带等级证明 |
录取院校详情 |
Santa Margarita Catholic High School (Niche A+,蓝带中学,橘郡Top1天主教学校) Marianapolis Preparatory School (Niche A+,康州Top4 天主教学校) Maumee Valley Country Day School (Niche A+) Gilmour Academy (Niche A,克利夫兰Top4 天主教学校) |
院校解读
留学方案
案例分析
指导老师感言
H同学是现在就读于武汉二中广雅初中部9年级的一位女生。瘦瘦高高的个子,给我的第一印象,是一个爱笑、性格随和,慢热内敛,热心参加班级活动的小女孩。起初不是非常健谈,在深入引导之后,对于感兴趣的内容,可以说出一些自己的理解和感受。H同学的英语听力能力也不错,单词量相对于同龄人来说较大。不过日常没有练习英文的环境,会有频繁卡壳的情况,流畅度需要提升,谈论话题的时候也需要多深入展开。
H同学的优势在于课外活动,从初中开始,她在班上做了很长时间的班干部,喜欢团队合作,主动当班上那个操心的人,很有耐心,表现出了很好的组织能力。在兴趣爱好上,H同学比较专一,在动漫、Cosplay一类的二次元领域有很大的热情,自己也有想设计服装和学画画,但是因为课余时间少,没有实行。
首次面谈以后,针对H同学的特点,后期老师给出了相应的准备计划。首先,通过面试辅导,让同学提前熟悉面试常见的话题清单,准备好固定的回答,帮助提升流畅度;建立打卡群,每天在群里回答一个面试常见问题,由后期老师提示思路,纠正读音和句子语法,拓展词汇;配合C计划的外教口语课,帮助她克服害羞和卡壳。校长团来华的时候,我们也安排五场以上的校方模拟实战训练。同时,我们也鼓励H同学每个月都在手机的配音app上找自己喜欢的欧美动画,尝试着配音。这个方法让H同学能够模仿更加自然的英文语音语调,而她这段时间配音的片段,后来也成为了课外活动的作品,弥补了她面试时容易卡壳的弱势。
11月份,我们已经提前完成了大部分的申请。考虑到之后要在学校上四年高中,H同学的家人希望参加校园走访的面试。相比线上面试,线下面试学生能更代入环境,发挥出正常的水平,所以也更适合在面试时容易紧张的H同学,这也是这次申请的一个优势。
经过半年的托福学习、面试辅导、申请和等待,H同学终于等到了她的理想学校,加州的热门蓝带中学Santa Margarita Catholic High School 的录取,希望她在之后的学习中,能够继续努力,披荆斩棘,实现自己最终的梦想。