微信扫一扫
我们先来看看M.Ed.的具体内容。
在多伦多大学的官网上是这么描述这个专业的，“Master of Education (MEd) degrees are designed for professionals working in education-related fields.”这个专业又可以细分为以下几个分专业：
Adult Education and Community Development
Counselling and Psychotherapy
Global Mental Health and Counselling Psychology
Guidance and Counselling
Developmental Psychology and Education
Educational Leadership and Policy
Education in the Professions
Student Development and Student Services in Higher Education
Language and Literacies Education
Social Justice Education
看着是不是挺晕的？为了更多的了解这个专业，我特意咨询了几个学M.Ed.的朋友，得到的普遍意见是：
1. 这个专业是一年半到两年内读完十门课，十门课当中可以有一定比例的网课。
2. 每门课都没有考试，最后成绩一般是由几个大作业成绩决定，但是教授基本都会让学生通过。
3. 虽然是硕士专业，但是没有毕业论文，因此也没有机会申请读博士。
4. 毕业后如果留在安大略省（以下简称安省），那么有资格以硕士学位获得省提名移民资格。
5. 毕业后，很难找到对口相关工作，就业不容易。
这么看起来，这个专业也没有多大的诱惑力，那么为什么会有那么多的中国留学生申请呢？我的朋友告诉我：
1. M.Ed.专业可以算是多伦多大学教育学院的一个创收专业，每年会招收大量的中国留学生，也因此中介申请这个专业的成功率非常高。
2. 申请该专业对本科专业要求比较宽松。
3. 国内很多中介给申请人提供不准确信息，包括：
1) 申请人被M.Ed.专业录取以后，可以在报到注册时转到其他难申请的专业；
2) M.Ed.专业毕业以后，可以通过某个考试获得安省教师资格证，从而具备进安省公立校的资格。
*事实上，这两条信息被很多朋友亲身证实是假的，是根本不可能发生的。
那么，M.Ed.到底是给谁读的呢？我在公立校的很多同事都读过这个专业，向他们咨询后，我知道这个专业开设的目的，一是为了让有一定教育工作经验的老师进修一些理论知识，提高自己的专业水平；二是为了提高薪水。加拿大各个省公立校的老师虽然收入有所不同，但都是有明文规定的，一是与老师的教龄有关；二是与老师的学历有关。一个公立校老师，如果工作满十年，就可以拿到顶薪，如果具有硕士学位，那么收入还能再提高一块儿。这也解释了为什么M.Ed.的课或者是网课，或者是在晚上。
这么看来，对于希望研究生毕业之后就留在加拿大工作的留学生来说，M.Ed.实在不是一个理想的选择。事实上，这个专业的毕业生很难在毕业时拿到相关领域的工作合同，很多只能选择一些社会培训机构或者私校，而大多数的私校给老师开出的工资是远不如公立校的。
但是，也不能说M.Ed.专业一无是处。第一个优势就是学时短，申请条件宽松，课业负担轻松，上课时间灵活，毕业可以有资格通过省提名移民。另一个优势就是毕业生顶着加拿大名校硕士的头衔，也就是我们所谓的“镀了一层金”，对回国后的就业会有一定助力。
说完了M.Ed.，再来说说MT。
两年时间，二十门课，四次公立校教学实习（每次四周），毕业时有毕业论文，有机会申请读博，毕业时能够获得安省教师资格证，可以以硕士学位获得省提名移民资格，教师资格证被英联邦国家普遍认可。
看着还挺诱人的，可是为什么国内的中介不爱为留学生做申请呢？原因主要是：
1. MT专业对雅思或者托福成绩要求高，雅思要求综合7分左右，个别单项要求至少7.5。
2. 申请人要求有相关教育背景或工作经验。
就这两条，就卡住了很多本科毕业生。再加上这个专业的中国留学生很少，和加拿大本国人的比例差不多能达到20~30：1，课业负担又重，很多申请人就望而却步了。
罗罗嗦嗦说了这么多，实在是因为有很多认识不认识的朋友向我咨询这两个专业的不同，也感慨于有些中介做申请时的“避重就轻”甚至是欺瞒。我在加拿大认识的中国留学生，有一些真的是对教育有热情有理想，结果发现读完M.Ed.并不能帮他们找到一份期望的工作，无奈宁可毕业后再转读MT专业，以期望毕业后能够在教育一线工作。
把两个专业列出来，是为了让国内正在考虑来加拿大读教育专业的朋友少走一点弯路，能够高效的规划自己的留学生涯。
