从湖南师大到梦校曼哈顿音乐学院的音乐之路-新东方前途出国

2018年ZJ大二，我与ZJ一家人初识，了解到了他从小学音乐，当时我们沟通下来其实主要是考虑申请音乐表演，也就是钢琴演奏。

很巧的是，在当年我们有录取一个曼哈顿音乐学院的学生，来自于北京师范大学，这个学校可谓是ZJ的dream school了~ 更巧的是，ZJ有一位同校学姐，也是由我沟通申请到了UIUC读音乐表演并且拿到了丰厚的奖学金。这些具体的案例都给了ZJ信心，而且当时他在师大的导师是从美国克利夫兰音乐学院毕业回来的，所以让他有了很多向往。

但是也有焦虑的事情，第一是在校均分，因为专业课可以考很高，但是无法弥补其他通识课的分数… 第二是作为音乐生的短板——英语成绩。

为以上两个焦虑的点，我们做了如下规划：

1. 开启英语学习打卡监督服务，发送托福学习资料和建议文档

2. 根据ZJ的情况建议他单独1V1补课，从最基础的单词开始，到句子结构，听力笔记等等，有一段时间还专门去北京突击英语和专业知识 

3. 给出具体的音乐学院录取要求，包含语言成绩，GPA和作品集要求，直接树立目标，也是下死命令，一定要在申请之前达到GPA3.0及以上 

4. 教他如何跟在校老师沟通，包括课堂表现，以及跟老师们明确表达要出国的想法，尽量在通识课也做到分数提高，专业课就一如既往保持好的成绩 

5.及时按照我们的需求，在文书系统当中补充材料，把之前参加的比赛、自己对于音乐的理解、申请的初衷等等信息都写下来，让他成为立体的，环形的人物形象展现给招生官

原定于21年入读的计划，在疫情和英语成绩的两个难关下，被迫选择晚一年申请，当然决定gap这件事情对他来说，并不是很艰难，因为当时海外疫情不稳定，所以在国内继续准备作品集和语言是很好的选择。但拿到录取的那一刻，我们都觉得这些等待、努力都是值得的~ 整个团队都很开心，让招生官看到了他的亮点。

当然他付出了心血，比其他人更努力地完善了作品集，从最开始的托福30来分考到了82分，从一开始不知道英语怎么学习，到现在都能教其他同学如何做听抄。后续ZJ也介绍了女朋友，让我们协助申请(*^▽^*)。而今年6月，ZJ即将去到美国，开启他在曼哈顿音乐学院的暑期语言课程。感谢各位老师的指导，6月拥抱新生活，期待另一个小朋友的奔赴吧！