背景介绍
国际学校高一的Z同学,小学到初中阶段,学习从未让家长操心,怎料,一到国际部,学习信心被严重打击,一了解,才找到了症结所在:初中120分的英语远不能满足英高国际课程的学习!
Z同学一直有一个留学梦,妈妈爸爸也十分支持孩子的想法和决定,于是给孩子从学校的普初转班到了国际部。
申请难点
留学规划与提升
Z同学虽然基础学科能力较好,但转到国际部后全英语学习,让他很难在短时间内适应,于是妈妈爸爸为了比较快地见成效和帮助孩子学习课程,给他报名了一对一雅思学习,从听说读写各方面进行英语提能。
长时间的一对一雅思学习让学生觉得枯燥又没效果,还不愿意开口和雅思老师对话,很明显学生目前英语学习遇到了瓶颈,从而影响了国际课程的学习,也影响了科目和语言出分,还大大地影响了学生的自信心,课也不想上了,院校也没目标了,更别谈专业探索,完全没想法了......
为了不继续拖国际课程学习的后腿,帮助学生重拾学习信心,趁着Z同学才高一,于是我给学生和家长建议了,与其出去单纯旅游,不如利用暑假去到当地实地学习英语1个月,沉浸式体验和上课,不但有校内学习,还有校外实践,在风景宜人的的梦想大学的校园环境中,从听说读写四个方面实现语言能力提升。加上前面有提到,目标院校全球百强,学生的梦想学校是KCL伦敦国王学院,也可以当做是访校之旅。加上伦敦名校多,博物馆多,景点多,英文学习和旅游放松两不误。
总结下来就是:
- 伦敦沉浸式语言:课堂+日常购物、通勤、社交全英文,听说优先突破,反过来带动阅读语感、写作句式积累,摆脱应试固化思维;英式授课体系贴合A-Level学术英语,同步补齐国际课程里的论文写作、课堂论述短板,实现雅思+校内学科双向提分,解决语言拖累课程的连锁问题。
- 实地探访梦校KCL,锚定目标,倒逼学习内驱力
学生梦校是KCL(伦敦国王学院,稳居全球QS前50)。通过伦敦实地走访校园、教学楼、图书馆、周边校区环境,直观感受专业课堂氛围、学生日常,相比网上看图片,具象化升学目标,从被动被逼学英语变成主动为梦校备考,解决厌学、没动力的问题;同时,顺路打卡G5院校中的:常年全球前10的伦敦UCL、诞生了无数政治家和经济学家的LSE伦敦政治经济学院、全球第二的IC帝国理工,拓宽择校视野。
- 学玩结合,适配高一学生身心节奏
高一课业压力逐步抬升,长期闭门补习容易厌学。短期英国语言课程搭配短途城市游览,劳逸结合,消解长时间一对一带来的学习疲惫;伦敦本地博物馆、艺术馆、英式社会实践本身就是英本看重的软性阅历,后续写UCAS文书、PS个人陈述可提炼素材,顺带丰富申请背景。
今天,Z同学语言学习offer也来啦,学生一家也在积极准备签证材料,我重新在Z同学眼中看到了光,并且主动找我要学习资料,原话是:陈老师,我想趁出发英国上语言课前,多背背单词,练练听力。
我相信,经过暑期1个月的实地语言学习,Z同学的英语一定会有明显的提升,尤其是口语和听力。
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