脱产美高背景下的精准规划，O同学拿到香港科技大学理学大类本科

在学术提升方面，我们首先肯定了其AP多门5分的优势，同时针对唯一的4分科目（经沟通为化学），指导O同学在申请文书中进行了坦诚而积极的解释——着重描述在学习过程中遇到的挑战、付出的努力以及最终获得的、超越分数本身的深刻理解，将可能的短板转化为展现其学术韧性和求真精神的契机。SAT与雅思成绩已满足港科大竞争门槛，因此我们将更多精力投入背景的“提质”而非“增量”。

在背景整合与深化方面，我们深度挖掘了其仅有的一段夏校和一段科研经历。夏校课程为微观经济学，与纯理科申请似乎关联不强。我们引导O同学思考其中与理学（特别是未来可能选择的数学、数据科学方向）的交叉点，例如经济模型中的数学应用与数据分析，从而在文书中构建其“跨学科思维”的早期萌芽。对于那段关于环境科学的科研，我们重点帮助他梳理研究逻辑，提炼个人贡献，并引导他阐述该经历如何激发他对更基础的科学原理（如化学、生物）的探究欲望，从而自然衔接至对港科大理学大类的兴趣。

在申请策略上，我们精准定位了港科大“理学A组”这一大类招生的优势。这避免了在专业分支上过早与拥有极度垂直背景的申请者硬碰硬，转而强调O同学广泛的科学兴趣、扎实的学科基础以及通过大类平台探索确定具体方向的强烈意愿。文书着重描绘其科学探索的“成长轨迹”：从课堂学习到夏校的跨学科启发，再到科研中对现实问题的初步研究，一步步展现其科学认知的深化过程和对港科大丰富理科资源的向往。

最终，通过扬长避短的成绩解读、对有限经历的深度挖掘、以及与大类招生策略的完美契合，O同学成功展现了一名综合素质优秀、具备发展潜力的理科生形象，赢得了录取委员会的认可。

院校解读

香港科技大学理学A组提供灵活的大类培养，涵盖数、理、化、生等基础学科。学生入学后可深入了解各领域，再确定专业方向，非常适合科学兴趣广泛、希望夯实基础再深入钻研的学生。

留学方案

· 高一阶段：完成国内高中基础课程，开始雅思学习，初步了解AP体系。
· 高二阶段（脱产美高）：集中修读AP理科课程并考试，同期备考SAT。暑假参加夏校并启动科研项目。
· 高三上学期（8月-12月）：取得SAT和雅思最终成绩，深度完成科研。9-10月确定选校，完成主文书与各校附加文书，突出科学探索主线。11-12月提交申请。
· 高三下学期（1月-4月）：跟进申请，准备可能的面试，等待并收获录取。

录取条件：

· 学术成绩：优异的高中平时成绩，AP以理科为主且多数达到5分。
· 标化考试：SAT ≥ 1500，雅思 ≥ 7.0（单项不低于6.5）。
· 软实力：具备1-2段高质量的科研或夏校经历，能体现对理科的探索热情与思维潜力。