专升本无雅思逆袭香港教育大学！正念与生命教育专业申请实录

在文书撰写中，我们没有回避专升本的学历背景，而是主动梳理学生从专科到本科的学术成长脉络。重点突出学生专升本备考期间的学习毅力，以及本科阶段均分保持在八十五的稳定学术表现，通过成绩单中的核心课程成绩（如高等数学、程序设计等），证明学生具备扎实的学习能力与逻辑思维能力，而这种能力可以迁移到正念与生命教育专业的学习中。同时，详细说明学生选修心理健康通识课程的原因与收获，展现其对教育类领域的早期关注，为跨专业申请铺垫合理性。

2. 挖掘个人特质，建立背景与专业的关联

正念与生命教育专业核心培养具备正念引导、生命教育理念传播能力的人才，更看重申请者的同理心、沟通能力与社会责任感。我们通过与学生深度沟通，发现其在本科期间曾参与校园志愿者活动，主要负责新生心理适应引导工作，虽然并非专业实习，但积累了基础的沟通与引导经验。

基于这一经历，我们在个人陈述与推荐信中（推荐信由本科通识课程老师撰写，该老师对学生课堂表现与个人特质较为了解），重点挖掘学生的同理心与沟通优势，将其计算机专业背景与专业学习结合起来，提出“利用计算机技术搭建正念学习平台、传播生命教育理念”的初步想法，既体现了跨专业背景的独特性，又展现了对专业的深入理解，让招生官看到学生的差异化价值。

3. 优化语言能力证明，应对无雅思短板

针对无语言成绩的问题，我们建议学生补充提交本科阶段的英语课程成绩（均分为八十以上），并在文书中说明学生具备良好的中文沟通能力，能够适应中文授课的课堂节奏。同时，提前为学生进行中文面试辅导，因为该专业以中文面试作为语言能力与专业适配度的核心评估方式。

面试辅导过程中，我们结合专业课程特色与历年面试真题，为学生梳理了核心问题库，包括“为何选择正念与生命教育专业”“如何理解正念教育的内涵”“跨专业学习中可能遇到的困难及应对方案”等，帮助学生理清思路，提升表达的流畅度与逻辑性。同时，指导学生结合自身志愿者经历，准备具体案例，让回答更具说服力，避免空泛表述。

4. 把握申请节奏，高效推进材料递交

香港教育大学多数教育类专业采用滚动录取机制，早递交早占名额。我们在确定申请方向后，快速协助学生整理申请材料（包括成绩单、学历证明、个人陈述、推荐信、志愿者经历证明等），核对材料完整性与规范性，在学校开放申请后的一个月内完成了所有材料的递交，为后续审核与面试争取了充足时间。材料递交后，及时跟进申请进度，在收到面试通知后，再次为学生进行一对一模拟面试，针对性优化回答细节。