以学术深度与跨学科优势叩开世界名校之门｜曼彻斯特大学经济与社会研究专业录取案例分享

申请人毕业于新加坡辅仁中学，修读 A-Level 课程体系，学术表现优异，核心科目取得 A*、A*、A 的预估成绩，并完成 EPQ 学术研究项目。除课堂成绩外，学生在学术竞赛方面表现突出，曾参与欧几里得数学竞赛、物理碗（Physics Bowl）、SMC 及 AMC 等多项国际性竞赛，展现出扎实的数理基础与较强的学术潜力。最终成功获得曼彻斯特大学经济学与社会研究专业录取。

申请难点

本案例的主要挑战在于专业匹配度的论证。申请人学术背景以理科与数理竞赛为主，而目标专业属于经济学与社会科学交叉方向，如何在申请材料中清晰阐述“数理能力—经济分析—社会研究”之间的逻辑联系，是申请过程中需要重点解决的问题。此外，曼彻斯特大学对学术潜力、研究能力与综合思辨能力的要求较高，申请材料需要在保持学术严谨性的同时，突出申请人的研究意识与跨学科优势。

留学规划与提升

在整体规划阶段，我们首先对申请人的学术画像进行了系统梳理。尽管学生在课程设置上以理科和数学为主，但其参与的欧几里得、AMC、SMC 等竞赛，本身就体现了较强的逻辑建模能力、抽象思维能力和问题拆解能力。这些能力与经济学中对模型分析、数据推理和因果判断的要求高度契合。

在此基础上，申请策略并未简单将背景“转向文科”，而是围绕经济学与社会研究专业的特点，重点强调其数理能力在社会科学分析中的方法论价值。通过 EPQ 项目，学生展示了从问题提出、资料整理到逻辑论证的完整研究过程，这成为连接理工背景与社会科学研究的重要支点。

文书构建阶段，我们协助学生将学术竞赛经历转化为“研究能力”的体现，而非单纯的奖项罗列，并引导其在个人陈述中明确表达对经济现象、社会结构和政策议题的长期兴趣。同时，针对曼彻斯特大学注重批判性思维与跨学科视角的特点，文书内容强调了学生在分析复杂问题时兼顾定量工具与社会背景的能力。

整体来看，本案例并非依赖单一优势，而是通过系统规划，将学术成绩、竞赛经历与研究潜力进行有机整合，形成与目标专业高度匹配的申请画像。

院校解读

曼彻斯特大学是英国著名的研究型大学之一，在经济学与社会科学领域具有扎实的教学与研究传统。其经济与社会研究专业强调跨学科视角，注重培养学生在经济分析、社会理论与现实问题之间建立联系的能力。学校在录取过程中不仅关注学术成绩，也重视申请者的研究潜力、思辨能力及学术动机。申请该校相关专业时，建议申请人清晰展示自身学术能力与专业方向之间的内在逻辑，并突出长期学术兴趣与发展规划。